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  • 第1题:

    判断改革得失成败的标准是:

    A.“三个有利于”标准
    B.生产力标准
    C.生产关系标准
    D.人民群众标准

    答案:A
    解析:
    三个有利于,指的是:是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平。考前押题,瑞牛题库软件考前更新,下载链接 www.niutk.com 在1992年初由邓小平在视察南方发表南方谈话时提出,被视为人们衡量一切工作是非得失的判断标准。

  • 第2题:

    判断改革和各项工作得失成败的标准是什么?


    正确答案: 是否有利于发展社会主义社会的生产力;
    是否有利于增强社会主义国家的综合国力;
    是否有利于提高人民的生活水平。

  • 第3题:

    邓小平提出判断改革开放中一切工作得失、是非、成败的三条根本标准是什么?


    正确答案: 这三条根本标准是指,看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。

  • 第4题:

    “三个有利于”标准是()。

    • A、实用主义的标准
    • B、判断姓“社”姓“资”的标准
    • C、判断改革得失成败的标准

    正确答案:C

  • 第5题:

    判断改革开放中一切工作是非得失的根本标准是什么?提出这一标准有什么意义?


    正确答案: 判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。”(1)把“三个有利于”作为根本判断标准,人们就可以大大解放思想。一切符合这个标准的东西,都应当大胆采用,对于人类创造的一切文明成果,包括发达资本主义国家先进的经营方式和管理方法,都应当大胆吸收和借鉴;而一切违背这个标准的东西,不管它看起来多么“正确”、多么“革命”,都应当大胆加以革除。(2)“三个有利于”标准排除了离开生产力标准抽象争论姓“社”姓“资”的教条主义干扰,对于坚持解放思想、实事求是的思想路线,深化改革,扩大开放,加快社会主义现代化建设,具有重大的深远的意义。

  • 第6题:

    判断改革成败的标志是什么?


    正确答案:邓小平在1992年的南方讲话中,明确提出了“三个有利于”的标准,即要以是否有利于发展社会主义社会生产力,是否有利于提高社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民生活水平作为判断改革成败得失的标准。

  • 第7题:

    1992年,在南方谈话中,邓小平明确地提出了“三个有利于”的标准,即要以()作为判断改革得失成败的标准。

    • A、 是否有利于坚持社会主义方向
    • B、 是否有利于提高人民生活水平
    • C、 是否有利于社会主义制度
    • D、 是否有利于增强社会主义国家的综合国力
    • E、 是否有利于发展社会主义社会的生产力

    正确答案:B,D,E

  • 第8题:

    问答题
    邓小平提出判断改革开放中一切工作得失、是非、成败的三条根本标准是什么?

    正确答案: 这三条根本标准是指,看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    党的十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》指出,要把是否有利于发展()作为检验一切改革得失成败的最主要标准。
    A

    社会生产力

    B

    国内生产总值

    C

    社会主义民主政治

    D

    社会主义先进文化


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    衡量贸易管理体制改革合理与否的标准是什么?

    正确答案: (1)是否有利于促进生产力的发展
    (2)是否方便群众生活
    (3)是不是有利于提高管理效率,经济效益
    (4)是否有利于公有制和恰经济成分的协调发展
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    判断改革得失成败的标准是(  )。
    A

    “三个有利于”标准

    B

    生产力标准

    C

    生产关系标准

    D

    人民群众标准


    正确答案: A
    解析:
    “三个有利于”标准是判断改革得失成败的标准。邓小平在1992年的南方谈话中,明确地提出了“三个有利于”的标准,即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。

  • 第12题:

    单选题
    “三个有利于”标准是()。
    A

    实用主义的标准

    B

    判断姓“社”姓“资”的标准

    C

    判断改革得失成败的标准


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    判断社会主义改革得失成败的标准,应该主要看( )

    A.是否有利于缩小分配上的差别
    B.是否有利于逐步提高公有化的程度
    C.是否有利于发展社会主义社会的生产力
    D.是否有利于增强社会主义国家的综合国力
    E.是否有利于提高人民的生活水平

    答案:C,D,E
    解析:

  • 第14题:

    1985年工资改革前的“标准工资”的含义是什么?


    正确答案:工资改革前的“标准工资”,一般是指由国家统一制定的工资标准表中的级别工资,但有保留工资的离休老干部,其标准工资中含保留工资。

  • 第15题:

    衡量贸易管理体制改革合理与否的标准是什么?


    正确答案: (1)是否有利于促进生产力的发展
    (2)是否方便群众生活
    (3)是不是有利于提高管理效率,经济效益
    (4)是否有利于公有制和恰经济成分的协调发展

  • 第16题:

    判断改革得失成败的标准是什么?


    正确答案: 判断改革得失成败的标准是“三个有利于”的标准,即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。

  • 第17题:

    是否有利于()是检验一切改革得失成败的最主要标准。

    • A、发展生产力
    • B、增强社会主义国家的综合国力
    • C、提高人民生活水平
    • D、加强党的领导

    正确答案:A

  • 第18题:

    党的十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》指出,要把是否有利于发展()作为检验一切改革得失成败的最主要标准。

    • A、社会生产力
    • B、国内生产总值
    • C、社会主义民主政治
    • D、社会主义先进文化

    正确答案:A

  • 第19题:

    问答题
    判断改革开放中一切工作是非得失的根本标准是什么?提出这一标准有什么意义?

    正确答案: 判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。”(1)把“三个有利于”作为根本判断标准,人们就可以大大解放思想。一切符合这个标准的东西,都应当大胆采用,对于人类创造的一切文明成果,包括发达资本主义国家先进的经营方式和管理方法,都应当大胆吸收和借鉴;而一切违背这个标准的东西,不管它看起来多么“正确”、多么“革命”,都应当大胆加以革除。(2)“三个有利于”标准排除了离开生产力标准抽象争论姓“社”姓“资”的教条主义干扰,对于坚持解放思想、实事求是的思想路线,深化改革,扩大开放,加快社会主义现代化建设,具有重大的深远的意义。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    判断改革的是非得失的标准是看改革的具体措施是姓“社”还是姓“资”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    判断改革和各项工作得失成败的标准是什么?

    正确答案: 是否有利于发展社会主义社会的生产力;
    是否有利于增强社会主义国家的综合国力;
    是否有利于提高人民的生活水平。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    判断改革成败的标志是什么?

    正确答案: 邓小平在1992年的南方讲话中,明确提出了“三个有利于”的标准,即要以是否有利于发展社会主义社会生产力,是否有利于提高社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民生活水平作为判断改革成败得失的标准。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    是否有利于()是检验一切改革得失成败的最主要标准。
    A

    发展生产力

    B

    增强社会主义国家的综合国力

    C

    提高人民生活水平

    D

    加强党的领导


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    1985年工资改革前的“标准工资”的含义是什么?

    正确答案: 工资改革前的“标准工资”,一般是指由国家统一制定的工资标准表中的级别工资,但有保留工资的离休老干部,其标准工资中含保留工资。
    解析: 暂无解析