战国时期,儒家学说和墨家学说在民间广为流行,形成了“非儒即墨”的局面。但是,主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说,兴起了变法运动。官方采取与民间不同的态度,是基于()A.巩固统治阶级统治的需要B.实现统一全国目标的需要C.应对政治军事形势的需要D.建立和谐社会目标的需要

题目

战国时期,儒家学说和墨家学说在民间广为流行,形成了“非儒即墨”的局面。但是,主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说,兴起了变法运动。官方采取与民间不同的态度,是基于()

A.巩固统治阶级统治的需要

B.实现统一全国目标的需要

C.应对政治军事形势的需要

D.建立和谐社会目标的需要


相似考题
更多“战国时期,儒家学说和墨家学说在民间广为流行,形成了“非儒即墨”的局面。但是,主要诸侯国的统治者却 ”相关问题
  • 第1题:

    古籍记载:战国时期“孔墨之弟子徒属,充满天下。”其反映的现象是()

    • A、儒家、墨家垄断教育
    • B、教育开始普及民间
    • C、各国推行儒、墨思想
    • D、私人办学现象出现

    正确答案:B

  • 第2题:

    战国时期,儒家学说和墨家学说在民间广为流行,形成了“非儒即墨”的局面。但是,主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说,兴起了变法运动。官方采取与民间不同的态度,是基于()

    • A、巩固统治阶级统治的需要
    • B、实现统一全国目标的需要
    • C、应对政治军事形势的需要
    • D、建立和谐社会目标的需要

    正确答案:C

  • 第3题:

    春秋战国时期,诸子百家学说广为流行,其中儒家、墨家、道家、法家最为著名,这些学派的思想()

    • A、都要求结束分裂割据,建立统一国家
    • B、都强调尊卑等级关系,建立有序的社会秩序
    • C、都成为中国传统思想文化的主流
    • D、为中国古代文化的发展起到了奠基的作用

    正确答案:D

  • 第4题:

    战国时期,儒家主张仁政、德治,法家崇尚法治,道家要求无为而治,墨家希望选贤任能,他们共同的出发点是()。

    • A、铲除三代遗迹建立全新制度
    • B、争夺对诸侯国家政权的控制
    • C、顺应大变革潮流而厚今薄古
    • D、为统治者改善统治出谋划策

    正确答案:D

  • 第5题:

    春秋战国时期的思想解放,表现为百家争鸣的局面,诸子百家中主要的流派是()等。

    • A、儒家
    • B、法家
    • C、墨家
    • D、道家

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    春秋战国时期主要是哪两个学派注重培养弟子?()

    • A、墨家,儒家
    • B、道家,法家
    • C、儒家,法家
    • D、道家,墨家

    正确答案:A

  • 第7题:

    ()完成了儒法合流,确立了孔孟儒家学说的统治地位。

    • A、汉文帝
    • B、汉景帝
    • C、汉武帝
    • D、汉明帝

    正确答案:C

  • 第8题:

    在秦代,被作为官方学说的是()。

    • A、儒家学说
    • B、法家学说
    • C、墨家学说
    • D、兵家学说

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    秦朝施政的主要依据学说是()。
    A

    儒家学说

    B

    墨家学说

    C

    道家学说

    D

    法家学说


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    春秋战国时期,形成了百家争鸣的局面,其学说以“仁”为核心的学派是(  )。
    A

    道家

    B

    墨家

    C

    儒家

    D

    法家


    正确答案: C
    解析:
    儒家是中国古代最有影响的学派,其思想核心是“仁”,代表人物有空子、孟子、荀子等。A项道家以老子、庄子为主要代表,其思想核心是“道”,崇尚自然,有辩证法的因素和无神论的倾向,同时主张清静无为,反对斗争。B项墨家由墨翟创立,其社会伦理思想以兼爱为核心,提倡“兼以易别”,反对儒家所强调的社会等级观念。D项法家主张组织领导极权主义的理论和方法,主要代表人物有商鞅、韩非子等。

  • 第11题:

    多选题
    儒、墨两家在法律思想上的分歧主要表现在()。
    A

    儒家“尚贤”,墨家“尚同”

    B

    儒家“别贵贱”,墨家“兼相爱”

    C

    儒家“义”字当头,墨家“义”、“利”合一

    D

    儒家以“爱人”为核心,墨家以“兼爱”为核心


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    古籍记载:战国时期“孔墨之弟子徒属,充满天下。”其反映的现象是()
    A

    儒家、墨家垄断教育

    B

    教育开始普及民间

    C

    各国推行儒、墨思想

    D

    私人办学现象出现


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    战国时期,墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”,但其思想却长期得不到统治者的重视,根本原因是()

    • A、战国时期诸侯争霸,社会动荡
    • B、统治者坚持世袭制
    • C、墨家思想代表了平民的利益
    • D、墨家思想超越了当时的社会现实

    正确答案:D

  • 第14题:

    秦朝施政的主要依据学说是()。

    • A、儒家学说
    • B、墨家学说
    • C、道家学说
    • D、法家学说

    正确答案:D

  • 第15题:

    战国时期,主张“兼爱”、“非攻”的是()

    • A、儒家
    • B、法家
    • C、墨家
    • D、兵家

    正确答案:C

  • 第16题:

    在战国早期,“兼爱”学说流行一时。这是哪个学派的主张?()

    • A、儒家
    • B、杨朱学派
    • C、庄子学派
    • D、墨家

    正确答案:D

  • 第17题:

    儒、墨两家在法律思想上的分歧主要表现在()。

    • A、儒家“尚贤”,墨家“尚同”
    • B、儒家“别贵贱”,墨家“兼相爱”
    • C、儒家“义”字当头,墨家“义”、“利”合一
    • D、儒家以“爱人”为核心,墨家以“兼爱”为核心

    正确答案:B,C,D

  • 第18题:

    庄子是战国时期()学派的主要代表人物。

    • A、法家
    • B、墨家
    • C、儒家
    • D、道家

    正确答案:D

  • 第19题:

    具有“兼爱、非攻、尚贤、尚同”主张的是春秋战国时期的()。

    • A、儒家
    • B、法家
    • C、墨家
    • D、名家

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    春秋战国时期主要是哪两个学派注重培养弟子?()
    A

    墨家,儒家

    B

    道家,法家

    C

    儒家,法家

    D

    道家,墨家


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    春秋战国时期“百家争鸣”的诸子学说中,对后世影响最大的是(   )。
    A

    儒家、道家、法家

    B

    儒家、墨家、道家

    C

    儒家、道家、阴阳家

    D

    儒家、法家、名家


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    判断题
    法家学说和儒家学说结合而成了中国的管理之法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    春秋战国时期的思想解放,表现为百家争鸣的局面,诸子百家中主要的流派是()等。
    A

    儒家

    B

    法家

    C

    墨家

    D

    道家


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    战国时期,儒家学说和墨家学说在民间广为流行,形成了“非儒即墨”的局面。但是,主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说,兴起了变法运动。官方采取与民间不同的态度,是基于()
    A

    巩固统治阶级统治的需要

    B

    实现统一全国目标的需要

    C

    应对政治军事形势的需要

    D

    建立和谐社会目标的需要


    正确答案: D
    解析: 暂无解析