先秦诸子站在不同立场,提出了多种形态的国家起源论。有先秦学者认为原初民始生之时,人各持己义,“天下之乱也,至如禽兽然,无君臣上下长幼之节,父子兄弟之礼,是以天下乱焉。……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人,立以为天子,使从事乎一同天下之义。”上述材料体现的是()
A.老子的“自然生成”说
B.荀子的“止争息乱”说
C.墨子的“除乱尚同”说
D.孟子的“与民教化”说
第1题:
()先秦诸子主张“天治天事,人治人事”。
第2题:
简述先秦诸子散文走向成熟的主要标志。
第3题:
发现“小孔成像”的先秦诸子中的哪位?
第4题:
先秦诸子百家当中,强调“仁”以及“义”观念的,应该是儒家学派当中的哪一位?
第5题:
吕思勉先生说:“大同时代的境界,永存于人类记忆之中。不但孔子,即先秦诸子,亦无不如此。”如孔子主张“克已复礼”,老子幻想回到“小国寡民”的社会去,墨子主张“兼爱”思想。先秦诸子回归三代的复古情绪,主要反映了()
第6题:
古文运动的理论主张主要有()
第7题:
先秦诸子中,认为"人性"本恶的有()
第8题:
先秦诸子中最重视文艺的是(),道、墨、法三家对文艺都有不同程度的否定。
第9题:
谈谈先秦诸子的发展概况及特点。
第10题:
第11题:
荀子
孔子
韩非子
庄子
第12题:
对
错
第13题:
简述先秦诸子散文的发展的三个阶段。
第14题:
先秦提出“明分使群”的国家与法律起源论的思想家是()
第15题:
先秦诸子百家中,持认为当今胜过以住论调的有()。
第16题:
先秦诸子百家教育已经包含了相当多的语文课程与教学论的内容。
第17题:
先秦诸子站在不同立场,提出了多种形态的国家起源论。有先秦学者认为原初民始生之时,人各持己义,“天下之乱也,至如禽兽然,无君臣上下长幼之节,父子兄弟之礼,是以天下乱焉。……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人,立以为天子,使从事乎一同天下之义。”上述材料体现的是()
第18题:
简述先秦诸子散文的主要著作及重要特点
第19题:
先秦诸子散文和历史散文
第20题:
在先秦诸子中,荀子提出了“人之性恶”的人性学说。
第21题:
简述先秦诸子的特点
第22题:
孔子
孟子
荀子
墨子
第23题:
荀子
孟子
管子
孔子