嫦娥1号的任务具有的性质不包括（）。A.整体性B.全球性C.综合性D.封闭性

对高血压患者进行定期随访原则有:个体化、综合性、参与性、及时性、连续性。

本题考查人格测试。人格是个人特质与环境相互作用的产物，它具有整体性、动态性和稳定性的特征。

体育教学设计的特征主要包括系统性、程序性、灵活性。

游离的醌类化合物一般具有升华性；游离醌类苷元极性极小，基本不溶于水；醌类化合物随着酚羟基等助色团的引人表现出具有一定的颜色；醌类化合物多具有酚羟基，故具有一定的酸性。

考核施工项目的特征。

知识点： 发展心理学 /发展定义
心理发展的性质包括：一是整体性，指个体心理是由各种心理过程和现象有机联系的整体。二是社会性，指人的心理发展受人类社会环境制约，在社会生活条件下以及人际交往过程中实现的。三是活动性，指个体心理发展是主体与客体之间相互作用的结果，而主客体之间相互作用的桥梁就是活动。四是规律性，表现在心理发展的普遍性和特殊性的统一、心理发展的方向性和顺序性、心理发展的不平衡性等方面。

本题考查的是体育与健康课程性质的知识点。

B项，健身性是学校体育的主要特性。故正确。

A项，基础性是指在九年义务教育基础上进一步提高学生体育文化和健康素养，为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程。本课程强调学生根据自身的特点，掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法；提高自主学习体育与健康知识和方法的能力；形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质；具有适应未来发展需要的健康体魄；初步具备规划健康人生的能力。故排除。

C项，实践性是指是一门以身体练习为主要手段的课程。本课程关注学生在全面发展体能、提高健康水平的基础上，通过对运动项目的选择和学习，培养运动爱好和专长，掌握科学锻炼身体的方法，提高体育实践能力，养成坚持体育锻炼的习惯，形成健康的生活方式。故排除。

D项，综合性是指强调课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合，是以体育为主，同时融合健康教育内容的一门课程。本课程在关注学生学习体育与健康知识、技能和方法的同时，充分发挥课程的教育功能，高度重视提高学生的健康水平，促进学生的身心协调发展，培养学生的集体主义、爱国主义和社会主义的精神。故排除。

综上，正确答案为B。

从系统论的角度，一个系统所具有的基本特征包括整体性、相关性、目的性。