某吸烟者在家人的敦促下到戒烟门诊就诊。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应该着重提供患者哪方面的认识A、提供自信的重要性B、行为改变的好处C、吸烟相关疾病的易感性D、吸烟相关疾病的严重性E、行为改变的障碍

题目

某吸烟者在家人的敦促下到戒烟门诊就诊。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应该着重提供患者哪方面的认识

A、提供自信的重要性

B、行为改变的好处

C、吸烟相关疾病的易感性

D、吸烟相关疾病的严重性

E、行为改变的障碍


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  • 第1题:

    (2013)某吸烟者在家人的敦促下到戒烟门诊就诊。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应该着重提高患者哪方面的认识?

    A.提高自信的重要性

    B.行为改变的好处

    C.吸烟相关疾病的易感性

    D.吸烟相关疾病的严重性

    E.行为改变障碍


    正确答案:C

  • 第2题:

    为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,掌握如何戒烟的方法,从而使戒烟者形成吸烟危害健康的信念,产生自觉、自愿戒烟的积极态度,最终产生戒烟的行为,此过程称为( )。

    A.健康信念模式
    B.知信行模式
    C.自然发展模式
    D.社会心理模式
    E.有效性认识模式

    答案:B
    解析:
    知信行模式认为一个人的行为与知识有关,也与其价值观和信念有关。知体现在使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,掌握如何戒烟的方法;信体现在使戒烟者形成吸烟危害健康的信念,产生自觉、自愿戒烟的积极态度;行体现在最终产生戒烟的行为。

  • 第3题:

    在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动,最有效的控烟健康教育干预方法是

    A.对吸烟者进行行为矫正
    B.开展同伴教育
    C.开设健康教育课
    D.开设健康咨询门诊
    E.制定戒烟计划与制度

    答案:B
    解析:
    在学校开展学生间的同伴教育,由不吸烟的学生帮助吸烟的学生了解吸烟的危害,效果是最好的。

  • 第4题:

    “到2018年使某工厂30%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的

    A.行为目标
    B.健康目标
    C.教育目标
    D.具体目标
    E.总目标

    答案:A
    解析:
    到2018年使某工厂30%的吸烟者戒烟。通过健康教育使工厂中30%的吸烟者采取了戒烟的行为,属于健康教育目标中的行为目标。

  • 第5题:

    根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当

    A.让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕
    B.让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康
    C.使吸烟者对戒烟行为充满信心
    D.让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难
    E.让吸烟者了解戒烟的经济利益

    答案:A
    解析: