（共用题干) 女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光，觉得同事看不起她，在背后议论她，不好意思出门，耳边常有命令性幻听，查体：躯体及神经系统无阳性体征。 该患者的诊断最可能的是A.抑郁症B.精神分裂症C.脑肿瘤所致精神障碍D.内分泌疾病所致精神障碍E.偏执性精神璋碍

题目

（共用题干) 女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光，觉得同事看不起她，在背后议论她，不好意思出门，耳边常有命令性幻听，查体：躯体及神经系统无阳性体征。 该患者的诊断最可能的是

A.抑郁症

B.精神分裂症

C.脑肿瘤所致精神障碍

D.内分泌疾病所致精神障碍

E.偏执性精神璋碍

相似考题

1.女性患者，22岁，大学生。2个月前在实习单位遭到领导的批评，病人感到委屈，觉得丢面子，出现失眠，早醒，觉得自己前途暗淡，整天闷闷不乐，少与人交往，自觉脑子笨，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，在背后议论她。近1周来，病人一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自觉聪明过人，能力非凡，精力旺盛，逢人打招呼，整天喜气洋洋。有时情绪不稳，常为小事而勃然大怒。该患者最可能的诊断为A．精神分裂症B．反应性精神障碍C．人格障碍D．无病E．双相障碍

2.某女，32岁，女性患者，教师。1个月前由于工作失误受到领导当众批评，病人感到委屈，觉得脸上无光，出现失眠，早醒，整天闷闷不乐，情绪低沉，闭门不出，觉得自己的将来毫无希望，不愿与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，在背后议论她。近1周来，病人一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，说自己能力大，能做大事，购买多种复习资料说要考北京大学，通宵看书，说要把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。说单位送她住院是让她来疗养。此女性病人目前较合理的药物治疗方案是A、选用氯丙嗪治疗B、选用西酞普兰治疗C、宜选用支持性心理治疗D、选用地西泮睡前口服即可E、选用碳酸锂治疗，同时可短期合并镇静作用强的抗精神病药物此病人近一周来的症状有A、幻听B、思维散漫C、嫉妒妄想D、夸大妄想E、情感低落此症状最常见于A、抑郁发作B、双向障碍躁狂相C、神经症D、偏执型人格障碍E、躁狂发作

3.患者，女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光，整日闷闷不乐，脑子里反复考虑自己的错误，觉得同事看不起她，在背后议论她，不愿意出门，并出现失眠，早醒，近一周来，出现兴奋话多，自我感觉好，说领导批评她是嫉妒自己的才能，易激惹伴有冲动攻击行为，既往体健。该患者最可能的诊断是A、双相情感障碍B、强迫障碍C、人格障碍D、精神分裂症E、急性应激障碍该患者目前较合理的治疗方案是A、氯丙嗪治疗B、碳酸锂+喹硫平治疗C、米氮平治疗D、氯硝西泮治疗E、丙戊酸钠治疗患者经药物治疗仍然极度兴奋躁动，宜选用的治疗方案是A、换用利培酮治疗B、地西泮静脉推注C、改良电抽搐治疗D、舒必利静脉点滴E、口服奥氮平治疗

4.25岁女性，工人。一月前由于工作失误受到领导当众批评，病人感到委屈，觉得脸上无光，出现失眠，早醒，觉得自己前途全完了，整天闷闷不乐，少与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，在背后议论她。近1周来，病人一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，自我评价高，说自己能力大，购买多种复习资.说要考北京大学，通宵看书，说要把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。说单位送她住院是让她来疗养。此病人最可能的诊断是()A、抑郁发作B、躁狂发作C、双相情感障碍D、青春型精神分裂症

参考答案和解析
正确答案：B
精神分裂症是一种精神科疾病，是一种持续、通常慢性的重大精神疾病，是精神病里最严重的一种，是以基本个性，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病，多青壮年发病，进而影响行为及情感。精神分裂症之主要征兆被认为是基本的思考结构及认知发生碎裂。
更多“(共用题干) 女,25岁,3个月前因工作失误受到领导批评,觉得脸上无光,觉得同事看不起她,在背后议论 ”相关问题

  • 第1题：

    女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光，觉得同事看不起她，在背后议论她，不愿意出门，耳边常有命令性幻听，查体：躯体及神经系统无阳性体征。该患者的诊断最可能的是A、抑郁症

    B、精神分裂症

    C、脑肿瘤所致精神障碍

    D、内分泌疾病所致精神障碍

    E、偏执性精神障碍

    改善目前较合理的药物治疗A、丙咪嗪

    B、氯硝西泮

    C、碳酸锂

    D、氯丙嗪

    E、氯丙咪嗪

    经药物治疗仍然极度兴奋则进一步选择治疗方案：A、改良电抽搐治疗

    B、心理治疗

    C、针灸治疗

    D、中药治疗

    E、加大药物剂量


    参考答案：问题 1 答案：B


    问题 2 答案：D


    问题 3 答案：A

  • 第2题：

    25岁女性患者，工人，1个月前由于工作失误受到领导当众批评，患者感到委屈，觉得脸上无光，渐出现情绪低落、言语减少、动作迟缓、失眠、早醒、脑子笨，少与人交往，认为同事会看不起他，在背后议论他。近3天来，患者突然不语、不动、不食，口水潴留。此患者最可能的诊断是

    A．抑郁症

    B．反应性精神病

    C．癔症性精神病

    D．分裂情感性精神病

    E．精神分裂症


    正确答案：A

  • 第3题：

    25岁女性患者，工人。一月前由于工作失误受到领导当众批评，患者感到委屈，觉得脸上无光，渐出现情绪低落、言语减少、动作迟缓、失眠、早醒，脑子笨，少与人交往，认为同事会看不起她，在背后议论她。近三天来，患者突然不语、不动、不食，口水潴留。此患者最可能的诊断是

    A．抑郁症

    B．反应性精神病

    C．癔症性精神病

    D．分裂情感性精神病

    E．精神分裂症


    正确答案：A

  • 第4题：

    女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光,觉得同事看不起她,在背后议论她，不愿意出门，耳边常有命令性幻听，查体：躯体及神经系统无阳性体征。
    该患者的诊断最可能的是
    A.抑郁症
    B.精神分裂症
    C.脑肿瘤所致精神障碍
    D.内分泌疾病所致精神障碍
    E.偏执性精神障碍


    答案：D
    解析：
    精神分裂症是一种精神科疾病,是一种持续、通常慢性的重大精神疾病，是精神病里最严重的一种,是以基本个性，思维、情感、行为的分裂,精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病，多青壮年发病，进而影响行为及情感。精神分裂症之主要征兆被认为是基本的思考结构及认知发生碎裂。

  • 第5题：

    共用题干
    一般资料：求助者，男性，46岁，会计。
    案例介绍：求助者半年前调入某单位任会计，开始感觉还可以，一个月前因工作失误受到领导批评，并觉得同事们开始疏远自己。从此，白天工作打不起精神，有时晚上睡不着，心情郁闷、烦躁。一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗，按照医嘱服用安定，感觉效果不佳，前来寻求帮助。
    求助者自述：现在领导和同事们对我都不好，我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我，我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了！

    合理情绪疗法可划分的阶段包括()。多选
    A:心理诊断
    B:领悟
    C:建立关系
    D:修通

    答案：A,B,D
    解析：
    【考察重点】对求助者心理问题的初步诊断【试题解析】该求助者一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗感觉效果不佳前来寻求帮助，因此，求助者最希望解决的问题是生理问题，故答案选C。
    【考察重点】对求助者心理问题的分析【试题解析】该求助者心理问题的出现源于现实刺激，时间也只有一个月。社会功能受到了一些影响，但不是明显受损；案例中的描述没有提示求助者存在人格障碍，故答案选AC。
    【考察重点】对求助者心理问题出现的现实原因的分析【试题解析】根据案例提供的资料显示，该求助者出现心理问题的现实刺激是因为工作失误受到了领导批评。故答案选C。
    【考察重点】对埃利斯ABC理论的理解和把握【试题解析】根据ABC理论可知，认知因素是求助者出现心理与行为问题的最直接原因，现实刺激只是诱发因素，故答案选D。
    【考察重点】对求助者心理问题病程的诊断【试题解析】根据案例提供的资料，可知该求助者的心理问题持续时间是一个月，故答案选B。
    【考察重点】对埃利斯ABC理论的理解和把握【试题解析】埃利斯ABC理论，A代表外界诱发事件，B指认知，C指情绪或行为反应。“现在领导和同事们对我都不好，我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我”（同事们疏远我）——绝对化要求；“我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了”（我的人际关系差、我的人生太失败）——过分概括化、糟糕至极。答案选BCD。
    【考察重点】对黄金规则的理解和把握【试题解析】“我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我”反映的是求助者对他人“我对别人怎样，别人必须对我怎样”的绝对化要求，构成反黄金规则。故答案选B。
    【考察重点】对非理性信念的理解和把握【试题解析】题目中的说法，反映了该求助者对自己的消极评价，本质上是一种糟糕至极的认知，同时也仅仅从同事关系的不好推及自己所有的方面不好，又是一种以偏概全的认知，故答案选BC。
    【考察重点】合理情绪疗法的相关知识的运用【试题解析】合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验······这个目标包含了两层含义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为后果，这称为不完美目标。故答案选A。
    【考察重点】合理情绪疗法的相关知识【试题解析】合理情绪疗法的实施阶段分为心理诊断阶段、领悟阶段、修通阶段和再教育阶段。故答案选ABD。
    【考察重点】合理情绪疗法的使用注意事项【试题解析】合理情绪疗法是一一种着重认知取向的方法，因此对于那些年纪较轻、智力和文化水平较高、领悟力较强的求助者更有效果。故答案选AC。

  • 第6题：

    共用题干
    一般资料：求助者，男性，46岁，会计。
    案例介绍：求助者半年前调入某单位任会计，开始感觉还可以，一个月前因工作失误受到领导批评，并觉得同事们开始疏远自己。从此，白天工作打不起精神，有时晚上睡不着，心情郁闷、烦躁。一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗，按照医嘱服用安定，感觉效果不佳，前来寻求帮助。
    求助者自述：现在领导和同事们对我都不好，我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我，我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了！

    该求助者产生心理问题的现实刺激是()。单选
    A:半年前工作调动
    B:服药效果不好
    C:一月前挨过批评
    D:患了神经衰弱

    答案：C
    解析：
    【考察重点】对求助者心理问题的初步诊断【试题解析】该求助者一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗感觉效果不佳前来寻求帮助，因此，求助者最希望解决的问题是生理问题，故答案选C。
    【考察重点】对求助者心理问题的分析【试题解析】该求助者心理问题的出现源于现实刺激，时间也只有一个月。社会功能受到了一些影响，但不是明显受损；案例中的描述没有提示求助者存在人格障碍，故答案选AC。
    【考察重点】对求助者心理问题出现的现实原因的分析【试题解析】根据案例提供的资料显示，该求助者出现心理问题的现实刺激是因为工作失误受到了领导批评。故答案选C。
    【考察重点】对埃利斯ABC理论的理解和把握【试题解析】根据ABC理论可知，认知因素是求助者出现心理与行为问题的最直接原因，现实刺激只是诱发因素，故答案选D。
    【考察重点】对求助者心理问题病程的诊断【试题解析】根据案例提供的资料，可知该求助者的心理问题持续时间是一个月，故答案选B。
    【考察重点】对埃利斯ABC理论的理解和把握【试题解析】埃利斯ABC理论，A代表外界诱发事件，B指认知，C指情绪或行为反应。“现在领导和同事们对我都不好，我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我”（同事们疏远我）——绝对化要求；“我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了”（我的人际关系差、我的人生太失败）——过分概括化、糟糕至极。答案选BCD。
    【考察重点】对黄金规则的理解和把握【试题解析】“我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我”反映的是求助者对他人“我对别人怎样，别人必须对我怎样”的绝对化要求，构成反黄金规则。故答案选B。
    【考察重点】对非理性信念的理解和把握【试题解析】题目中的说法，反映了该求助者对自己的消极评价，本质上是一种糟糕至极的认知，同时也仅仅从同事关系的不好推及自己所有的方面不好，又是一种以偏概全的认知，故答案选BC。
    【考察重点】合理情绪疗法的相关知识的运用【试题解析】合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验······这个目标包含了两层含义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为后果，这称为不完美目标。故答案选A。
    【考察重点】合理情绪疗法的相关知识【试题解析】合理情绪疗法的实施阶段分为心理诊断阶段、领悟阶段、修通阶段和再教育阶段。故答案选ABD。
    【考察重点】合理情绪疗法的使用注意事项【试题解析】合理情绪疗法是一一种着重认知取向的方法，因此对于那些年纪较轻、智力和文化水平较高、领悟力较强的求助者更有效果。故答案选AC。

  • 第7题：

    女，20岁。近3个月来觉得同学们在背后议论和讥笑她，老师们上课时也对她指桑骂槐。在公共汽车上常觉得有人跟踪监视她，不到预定车站就下车。该患者最可能的诊断是（）。

    • A、疑病症
    • B、躁狂症
    • C、分离（转换）性障碍
    • D、精神分裂症
    • E、抑郁发作

    正确答案:D

  • 第8题：

    25岁女性，工人。一月前由于工作失误受到领导当众批评，病人感到委屈，觉得脸上无光，出现失眠，早醒，觉得自己前途全完了，整天闷闷不乐，少与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，在背后议论她。近1周来，病人一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，自我评价高，说自己能力大，购买多种复习资.料说要考北京大学，通宵看书，说要把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。说单位送她住院是让她来疗养。此病人最可能的诊断是（）

    • A、抑郁发作
    • B、躁狂发作
    • C、双相情感障碍
    • D、青春型精神分裂症

    正确答案:C

  • 第9题：

    三二岁女性患者，工人。一月前由于工作失误受到领导当众批评，病人感到委屈，觉得脸上无光，出现失眠，早醒，整天闷闷不乐，情绪低沉，闭门不出，觉得自己的将来毫无希望，不愿与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，在背后议论她。近1周来，病人一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，说自己能力大，购买多种复习资料说要考北京大学，通宵看书，说要把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。说单位送她住院是让她来疗养。 此病人最可能的诊断是（　）

    • A、分裂样精神病
    • B、双相情感障碍
    • C、癔症性精神障碍
    • D、心因性精神障碍
    • E、分裂情感性精神障碍

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    三二岁女性患者，工人。一月前由于工作失误受到领导当众批评，病人感到委屈，觉得脸上无光，出现失眠，早醒，整天闷闷不乐，情绪低沉，闭门不出，觉得自己的将来毫无希望，不愿与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，在背后议论她。近1周来，病人一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，说自己能力大，购买多种复习资料说要考北京大学，通宵看书，说要把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。说单位送她住院是让她来疗养。病人经上述处理，一月后精神症状消失，能认识自己的病态，应家属的要求带药出院，出院后坚持服药（药量与住院时相同）。约一个月后，病人与其丈夫发生口角，又出现话多，讲大话，说要开公司，当老板，终日忙碌不停，花钱挥霍，好管闲事。此时，医生应做何处理为宜（）
    A

    减少抗抑郁药物剂量

    B

    立即停药，选用电抽搐治疗

    C

    逐渐减少原用的情绪稳定剂的剂量，换用卡马西平或丙戊酸钠

    D

    进一步加大原有药物剂量

    E

    换用氯氮平治疗


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    女性患者，22岁，大学生。2个月前在实习单位遭到领导的批评，病人感到委屈，觉得丢面子，出现失眠，早醒，觉得自己前途暗淡，整天闷闷不乐，少与人交往，自觉脑子笨，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，在背后议论她。近1周来，病人一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自觉聪明过人，能力非凡，精力旺盛，逢人打招呼，整天喜气洋洋。有时情绪不稳，常为小事而勃然大怒。此患者目前可选用的药物除外（）。
    A

    碳酸锂

    B

    丙戊酸钠

    C

    抗抑郁药

    D

    苯二氮类药物

    E

    非典型抗精神病药


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    患者，女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光，整日闷闷不乐，脑子里反复考虑自己的错误，觉得同事看不起她，在背后议论她，不愿意出门，并出现失眠，早醒，近一周来，出现兴奋话多，自我感觉好，说领导批评她是嫉妒自己的才能，易激惹伴有冲动攻击行为，既往体健。该患者最可能的诊断是（）
    A

    双相情感障碍

    B

    强迫障碍

    C

    人格障碍

    D

    精神分裂症

    E

    急性应激障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    女性，25岁，工人。1个月前由于工作失误受到领导当众批评，患者感到委屈，觉得脸上无光，渐出现情绪低落、言语减少、动作迟缓、失眠、早醒，脑子笨，少与人交往，认为同事会看不起她，在背后议论她。近3天来，患者突然不语、不动、不食，口水潴留。此患者最可能的诊断是 （ ）。


    正确答案：A

  • 第14题：

    女,25岁,1月前因工作失误受到领导当众批评,感到委屈,出现失眠,早醒,觉得前途完了,整天闷闷不乐,少与人交往,认为人心难测,怀疑同事在背后议论她。1周来又表现话多,信心足,自我感觉良好,购买多种复习资料说要考北京大学,通宵看书,说要把失去的时间补回来。认为领导批评她是因为嫉妒。最可能的诊断是

    A、双相障碍

    B、反应性精神病

    C、分裂样精神病

    D、癔症

    E、分裂情感性精神障碍


    参考答案：A

  • 第15题：

    (共用题干)女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光，觉得同事看不起她，在背后议论她，不愿意出门，耳边常有命令性幻听，查体：躯体及神经系统无阳性体征。该患者的诊断最可能的是

    A.抑郁症

    B.精神分裂症

    C.脑肿瘤所致精神障碍

    D.内分泌疾病所致精神障碍

    E.偏执性精神障碍


    正确答案：B
    3.精神分裂症是一种精神科疾病，是一种持续、通常慢性的重大精神疾病，是精神病里最严重的一种，是以基本个性，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病，多青壮年发病，进而影响行为及情感。精神分裂症之主要征兆被认为是基本的思考结构及认知发生碎裂。

  • 第16题：

    女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光,觉得同事看不起她,在背后议论她，不愿意出门，耳边常有命令性幻听，查体：躯体及神经系统无阳性体征。
    经药物治疗仍然极度兴奋则进一步选择治疗方案：
    A.改良电抽搐治疗
    B.心理治疗
    C.针灸治疗
    D.中药治疗
    E.加大药物剂量


    答案：A
    解析：
    精神分裂症是一种精神科疾病,是一种持续、通常慢性的重大精神疾病，是精神病里最严重的一种,是以基本个性，思维、情感、行为的分裂,精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病，多青壮年发病，进而影响行为及情感。精神分裂症之主要征兆被认为是基本的思考结构及认知发生碎裂。

  • 第17题：

    共用题干
    一般资料：求助者，男性，46岁，会计。
    案例介绍：求助者半年前调入某单位任会计，开始感觉还可以，一个月前因工作失误受到领导批评，并觉得同事们开始疏远自己。从此，白天工作打不起精神，有时晚上睡不着，心情郁闷、烦躁。一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗，按照医嘱服用安定，感觉效果不佳，前来寻求帮助。
    求助者自述：现在领导和同事们对我都不好，我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我，我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了！

    该求助者的心理问题持续的时间大约是()。单选
    A:一周
    B:一个月
    C:半年
    D:无法确定

    答案：B
    解析：
    【考察重点】对求助者心理问题的初步诊断【试题解析】该求助者一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗感觉效果不佳前来寻求帮助，因此，求助者最希望解决的问题是生理问题，故答案选C。
    【考察重点】对求助者心理问题的分析【试题解析】该求助者心理问题的出现源于现实刺激，时间也只有一个月。社会功能受到了一些影响，但不是明显受损；案例中的描述没有提示求助者存在人格障碍，故答案选AC。
    【考察重点】对求助者心理问题出现的现实原因的分析【试题解析】根据案例提供的资料显示，该求助者出现心理问题的现实刺激是因为工作失误受到了领导批评。故答案选C。
    【考察重点】对埃利斯ABC理论的理解和把握【试题解析】根据ABC理论可知，认知因素是求助者出现心理与行为问题的最直接原因，现实刺激只是诱发因素，故答案选D。
    【考察重点】对求助者心理问题病程的诊断【试题解析】根据案例提供的资料，可知该求助者的心理问题持续时间是一个月，故答案选B。
    【考察重点】对埃利斯ABC理论的理解和把握【试题解析】埃利斯ABC理论，A代表外界诱发事件，B指认知，C指情绪或行为反应。“现在领导和同事们对我都不好，我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我”（同事们疏远我）——绝对化要求；“我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了”（我的人际关系差、我的人生太失败）——过分概括化、糟糕至极。答案选BCD。
    【考察重点】对黄金规则的理解和把握【试题解析】“我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我”反映的是求助者对他人“我对别人怎样，别人必须对我怎样”的绝对化要求，构成反黄金规则。故答案选B。
    【考察重点】对非理性信念的理解和把握【试题解析】题目中的说法，反映了该求助者对自己的消极评价，本质上是一种糟糕至极的认知，同时也仅仅从同事关系的不好推及自己所有的方面不好，又是一种以偏概全的认知，故答案选BC。
    【考察重点】合理情绪疗法的相关知识的运用【试题解析】合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验······这个目标包含了两层含义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为后果，这称为不完美目标。故答案选A。
    【考察重点】合理情绪疗法的相关知识【试题解析】合理情绪疗法的实施阶段分为心理诊断阶段、领悟阶段、修通阶段和再教育阶段。故答案选ABD。
    【考察重点】合理情绪疗法的使用注意事项【试题解析】合理情绪疗法是一一种着重认知取向的方法，因此对于那些年纪较轻、智力和文化水平较高、领悟力较强的求助者更有效果。故答案选AC。

  • 第18题：

    共用题干
    一般资料：求助者，男性，46岁，会计。
    案例介绍：求助者半年前调入某单位任会计，开始感觉还可以，一个月前因工作失误受到领导批评，并觉得同事们开始疏远自己。从此，白天工作打不起精神，有时晚上睡不着，心情郁闷、烦躁。一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗，按照医嘱服用安定，感觉效果不佳，前来寻求帮助。
    求助者自述：现在领导和同事们对我都不好，我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我，我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了！

    按照埃利斯的ABC理论，该求助者的B包括()。多选
    A:领导批评了我
    B:我的人际关系差
    C:同事们疏远我
    D:我的人生太失败

    答案：B,C,D
    解析：
    【考察重点】对求助者心理问题的初步诊断【试题解析】该求助者一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗感觉效果不佳前来寻求帮助，因此，求助者最希望解决的问题是生理问题，故答案选C。
    【考察重点】对求助者心理问题的分析【试题解析】该求助者心理问题的出现源于现实刺激，时间也只有一个月。社会功能受到了一些影响，但不是明显受损；案例中的描述没有提示求助者存在人格障碍，故答案选AC。
    【考察重点】对求助者心理问题出现的现实原因的分析【试题解析】根据案例提供的资料显示，该求助者出现心理问题的现实刺激是因为工作失误受到了领导批评。故答案选C。
    【考察重点】对埃利斯ABC理论的理解和把握【试题解析】根据ABC理论可知，认知因素是求助者出现心理与行为问题的最直接原因，现实刺激只是诱发因素，故答案选D。
    【考察重点】对求助者心理问题病程的诊断【试题解析】根据案例提供的资料，可知该求助者的心理问题持续时间是一个月，故答案选B。
    【考察重点】对埃利斯ABC理论的理解和把握【试题解析】埃利斯ABC理论，A代表外界诱发事件，B指认知，C指情绪或行为反应。“现在领导和同事们对我都不好，我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我”（同事们疏远我）——绝对化要求；“我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了”（我的人际关系差、我的人生太失败）——过分概括化、糟糕至极。答案选BCD。
    【考察重点】对黄金规则的理解和把握【试题解析】“我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我”反映的是求助者对他人“我对别人怎样，别人必须对我怎样”的绝对化要求，构成反黄金规则。故答案选B。
    【考察重点】对非理性信念的理解和把握【试题解析】题目中的说法，反映了该求助者对自己的消极评价，本质上是一种糟糕至极的认知，同时也仅仅从同事关系的不好推及自己所有的方面不好，又是一种以偏概全的认知，故答案选BC。
    【考察重点】合理情绪疗法的相关知识的运用【试题解析】合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验······这个目标包含了两层含义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为后果，这称为不完美目标。故答案选A。
    【考察重点】合理情绪疗法的相关知识【试题解析】合理情绪疗法的实施阶段分为心理诊断阶段、领悟阶段、修通阶段和再教育阶段。故答案选ABD。
    【考察重点】合理情绪疗法的使用注意事项【试题解析】合理情绪疗法是一一种着重认知取向的方法，因此对于那些年纪较轻、智力和文化水平较高、领悟力较强的求助者更有效果。故答案选AC。

  • 第19题：

    患者，女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光，整日闷闷不乐，脑子里反复考虑自己的错误，觉得同事看不起她，在背后议论她，不愿意出门，并出现失眠，早醒，近一周来，出现兴奋话多，自我感觉好，说领导批评她是嫉妒自己的才能，易激惹伴有冲动攻击行为，既往体健。 该患者最可能的诊断是（）。

    • A、双相情感障碍
    • B、强迫障碍
    • C、人格障碍
    • D、精神分裂症
    • E、急性应激障碍

    正确答案:A

  • 第20题：

    领导当众批评你的同事，同事觉得领导有失偏颇，当面反驳，你是知情者，请问你怎么做？


    正确答案:在单位中良好的人际关系会更有利于工作的开展，因此当同事跟领导之间出现题目中这样的状况是我会这样处理：
    首先，我会马上上前制止同事，让同事能够冷静下来并向领导道歉，劝他不要和领导发生正面冲突。
    其次，因为我是知情者，所以我会将同事拉离现场，找到一个安静的地方，详细说说我的看法，当众跟领导争吵是不合适的，应该冷静一些，同时跟同事说领导作为我们单位的领头人，每天都有很多的事情要处理，可能有的时候事情一多，在某些事情上了解的不够全面，这个时候就需要我们能够跟领导好好的沟通，让领导了解这些事情，而不应该跟领导发生正面的冲突；我们的领导一直以来都是个非常有责任心的人，对下属要求非常严格，所以才会直接批评你，我们作为下属应该好好去理解领导，所以同事应该去给领导道歉，承认自己的错误，请求原谅。
    再次，我会及时找到领导向领导汇报这件事情的前因后果，相信领导在了解事情的真相以后会理解这位同事；同时我也会说明这位同事在这件事情上的确不妥当，也是因为这位同事一时激动，当面顶撞了领导，但他平时的为人处事还是不错的。
    最后，我会带着同事来领导的办公室进行当面道歉，让他承认自己的错误，领导也会大人有大量，原谅这位同事，相信误会自然而然就能化解了。

  • 第21题：

    三二岁女性患者，工人。一月前由于工作失误受到领导当众批评，病人感到委屈，觉得脸上无光，出现失眠，早醒，整天闷闷不乐，情绪低沉，闭门不出，觉得自己的将来毫无希望，不愿与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，在背后议论她。近1周来，病人一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，说自己能力大，购买多种复习资料说要考北京大学，通宵看书，说要把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。说单位送她住院是让她来疗养。此病人目前较合理的治疗方案是（）

    • A、选用氯丙嗪治疗
    • B、选用西酞普兰治疗
    • C、宜选用支持性心理治疗
    • D、选用地西泮睡前口服即可
    • E、选用碳酸锂治疗，同时可短期合并镇静作用强的抗精神病药物

    正确答案:E

  • 第22题：

    单选题
    三二岁女性患者，工人。一月前由于工作失误受到领导当众批评，病人感到委屈，觉得脸上无光，出现失眠，早醒，整天闷闷不乐，情绪低沉，闭门不出，觉得自己的将来毫无希望，不愿与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，在背后议论她。近1周来，病人一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，说自己能力大，购买多种复习资料说要考北京大学，通宵看书，说要把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。说单位送她住院是让她来疗养。 病人住院1周后，又出现卧床少动，少语，不与人交往，与医生说她有罪，她曾经拿了别人的东西未送还，觉得病房里大多数人都瞧不起她，觉得警察迟早会把她抓走。此时，你应做何处理（　）
    A

    加用抗抑郁药

    B

    加大心理治疗的力度

    C

    加大抗精神病药物的剂量

    D

    将碳酸锂剂量加大到治疗量，合并少量抗精神病药物治疗，继续观察

    E

    换用卡马西平治疗


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    女，20岁。近3个月来觉得同学们在背后议论和讥笑她，老师们上课时也对她指桑骂槐。在公共汽车上常觉得有人跟踪监视她，不到预定车站就下车。该患者最可能的诊断是（）。
    A

    疑病症

    B

    躁狂症

    C

    分离（转换）性障碍

    D

    精神分裂症

    E

    抑郁发作


    正确答案： B
    解析： 背后议论（言语性幻听）和讥笑她（关系妄想），跟踪监视她（被害妄想），符合精神分裂症的诊断。

  • 第24题：

    单选题
    患者，女，25岁，3个月前因工作失误受到领导批评，觉得脸上无光，整日闷闷不乐，脑子里反复考虑自己的错误，觉得同事看不起她，在背后议论她，不愿意出门，并出现失眠，早醒，近一周来，出现兴奋话多，自我感觉好，说领导批评她是嫉妒自己的才能，易激惹伴有冲动攻击行为，既往体健。 该患者目前较合理的治疗方案是（）。
    A

    氯丙嗪治疗

    B

    碳酸锂+喹硫平治疗

    C

    米氮平治疗

    D

    氯硝西泮治疗

    E

    丙戊酸钠治疗


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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