对三种医德评价方式相互关系的正确理解是A.相辅相成、互相补充B.完全一致、可以替代SX对三种医德评价方式相互关系的正确理解是A.相辅相成、互相补充B.完全一致、可以替代C.互相冲突、都不可信D.比较混乱、说不清楚E.以上都不是

题目
对三种医德评价方式相互关系的正确理解是A.相辅相成、互相补充B.完全一致、可以替代SX

对三种医德评价方式相互关系的正确理解是

A.相辅相成、互相补充

B.完全一致、可以替代

C.互相冲突、都不可信

D.比较混乱、说不清楚

E.以上都不是


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  • 第1题:

    对医德评价方式相互关系的正确理解是

    A、相辅相成、互相补充

    B、完全一致、可以替代

    C、互相冲突、都不可信

    D、比较混乱、说不清楚

    E、以上都不是


    参考答案:A

  • 第2题:

    “有利于防病治病”等三条医德评价的客观标准是进行医德评价的A.最高标准B.具体标准SX

    “有利于防病治病”等三条医德评价的客观标准是进行医德评价的

    A.最高标准

    B.具体标准

    C.基本标准

    D.根本指导原则

    E.具体要求


    正确答案:E

  • 第3题:

    属于医德评价方式的是

    A.医德修养

    B.医德教育

    C.主观动机

    D.客观效果

    E.社会舆论


    正确答案:E

  • 第4题:

    医德评价的作用为( )

    A.医德评价具有像法律一样的约束作用

    B.医德评价是医德教育效果的检验手段

    C.医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段

    D.医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法

    E.医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断


    正确答案:B

  • 第5题:

    医学伦理学的精髓是A.医德理论B.医德规范C.医德实践D.医德关系SX

    医学伦理学的精髓是

    A.医德理论

    B.医德规范

    C.医德实践

    D.医德关系

    E.以上都不是


    正确答案:A
    医学伦理学的精髓是医德理论。

  • 第6题:

    A.医德教育
    B.医德实践
    C.医德情操
    D.医德评价
    E.医德修养

    上述哪项是对医疗单位和医务人员行为善恶、美丑判断的方式

    答案:D
    解析:

  • 第7题:

    就游客的旅游活动而言,导游讲解服务与旅行生活服务之间的关系是( )的关系。

    A.互为表里
    B.相辅相成
    C.互为前提
    D.互相替代
    E.互相补充

    答案:B,E
    解析:

  • 第8题:

    产品实现过程的质量控制中,监视和检验的作用是()的。

    • A、可以替代
    • B、相辅相成
    • C、互为补充

    正确答案:B,C

  • 第9题:

    对三种医德评价方式相互关系的正确理解是()

    • A、相辅相成、互相补充
    • B、完全一致、可以替代
    • C、互相冲突、都不可信
    • D、比较混乱、说不清楚
    • E、前后矛盾、比较混乱

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    医德评价中内心信念方式的正确理解是()
    A

    内心信念是人生下来就有的

    B

    内心信念是自己反思的结果

    C

    内心信念是内心认识的变化,是看不见摸不着的

    D

    内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感

    E

    内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    对三种医德评价方式相互关系的正确理解是()
    A

    相辅相成、互相补充

    B

    完全一致、可以替代

    C

    互相冲突、都不可信

    D

    比较混乱、说不清楚

    E

    前后矛盾、比较混乱


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    员工福利与社会福利在社会功能方面是()的。

    A.互相割裂

    B.毫无联系

    C.相互替代

    D.相辅相成


    正确答案:D

  • 第13题:

    下列关于医德评价的叙述错误的是

    A.医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型

    B.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

    C.医德评价只需要考察医务人员行为的动机

    D.医德评价的对象是医疗活动

    E.医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用


    正确答案:C
    动机是指医务人员在职业活动前的主观愿望和支配一系列行为的动因。效果是指医务人员的职业行为所产生的实际结果。在评价医务人员的职业行为时,既要看其行为的动机,也要看其行为的效果,在行为的过程中把动机与效果统一起来考察。只有这样,才能对医务人员的职业行为作出全面的公正的评价。

  • 第14题:

    依法治国与以德治国的关系是( )。

    A.有先有后的关系

    B.有轻有重的关系

    C.互相替代的关系

    D.相辅相成、相互促进的关系


    正确答案:D

  • 第15题:

    属于医学伦理学基本规范的是A.公正B.权利C.廉洁奉公D.医德评价SX

    属于医学伦理学基本规范的是

    A.公正

    B.权利

    C.廉洁奉公

    D.医德评价

    E.医患关系


    正确答案:C
    中华人民共和国卫生部在1988年12月15日颁布的《医务人员医德规范》:(1)救死扶伤,实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛。(2)尊重病人的人格与权利,对待病人,不分民族、性别、职业、地位、财产状况,都应一视同仁。(3)文明礼貌服务。举止端庄,语言文明,态度和蔼,同情、关心和体贴病人。(4)廉洁奉公。自觉遵纪守法,不以医谋私。(5)为病人保守医密,实行保护性医疗,不泄露病人隐私与秘密。(6)互学互尊,团结协作。正确处理同行同事之间的关系。(7)严谨求实,奋发进取,钻研医术,精益求精。不断更新知识,提高技术水平。医学伦理学基本范畴主要有权利和医务;情感和良心;审慎和保密等。

  • 第16题:

    对医德评价方式相互关系的正确理解是

    A.相辅相成、互相补充
    B.完全一致、可以替代
    C.互相冲突、都不可信
    D.比较混乱、说不清楚
    E.以上都不是

    答案:A
    解析:

  • 第17题:

    医德评价的作用

    A.医德评价是医德教育效果的检验手段
    B.医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法
    C.医德评价具有法律一样的约束作用
    D.医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段
    E.医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断

    答案:A
    解析:

  • 第18题:

    《天朝田亩制度》与《资政新篇》关于社会经济的主张是(  )

    A.互相矛盾
    B.大同小异
    C.完全一致
    D.互为补充

    答案:A
    解析:
    《天朝田亩制度》和《资政新篇》是性质完全不同的两个文件。前者是太平天国的革命纲领,突出反映了农民阶级的要求、愿望;而后者虽然为太平天国制订。并得到了洪秀全的赞同,但并不反映农民阶级的利益和要求,是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。《天朝田亩制度》主张绝对平均分配产品,多余财物归公。这与资本主义制度下保护私有财产,允许贫富差别是截然相反的。因此,正确答案是A。

  • 第19题:

    对三种医德评价方式相互关系的正确理解是()

    • A、相辅相成、互相补充
    • B、完全一致、可以替代
    • C、互相冲突、都不可信
    • D、比较混乱、说不清楚
    • E、以上都不是

    正确答案:A

  • 第20题:

    对外开放与独立自主、自力更生是()

    • A、有矛盾的
    • B、根本对立的
    • C、完全一致的
    • D、相辅相成、互相促进的

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    对医德评价方式相互关系的正确理解是
    A

    相辅相成、互相补充

    B

    完全一致、可以替代

    C

    互相冲突、都不可信

    D

    比较混乱、说不清楚

    E

    以上都不是


    正确答案: D
    解析: 暂无解析