教育测量数据中,教育现象可分为()A、确定性现象B、随机性现象C、清晰现象D、模糊现象

题目
教育测量数据中,教育现象可分为()

A、确定性现象

B、随机性现象

C、清晰现象

D、模糊现象

相似考题

1.教育测量数据的种类可分为哪几种()A点计数据B度量数据C间断性数据D连续性数据

2.教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。

3.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育_________。

4.教育测量中按数据的来源分可分为()A、点计数据B、度量数据C、间断性数据D、连续性数据

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  • 第1题：

    教育研究中,通过验证假设,研究教育现象因果关系的研究方法是()。

    A.实验法

    B.教育测量法

    C.教育观察法

    D.调查法


    正确答案：A

  • 第2题：

    教育心理学是研究()的科学。

    A.生命现象和揭示生命规律
    B.教育教学情境中的心理现象和其发生发展规律
    C.教育现象和揭示教育规律
    D.教育过程中师生互动时的心理现象

    答案：B
    解析：
    教育心理学是研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其基本心理规律的科学。

  • 第3题：

    教育学研究的教育现象主要包括教育的__________现象和__________现象。


    答案：
    解析：
    社会认识
    目前已没有填空题，但是这是一个考点，可以用其他形式进行考查。

  • 第4题：

    下列关于教育测量的说法正确的是()

    A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。

    B、教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。

    C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。

    D、教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。


    参考答案：A,B,D

  • 第5题：

    教育心理学研究的根本任务在于（　　）

    A.研究心理现象
    B.对心理进行测量
    C.获取心理数据，区分心理高下
    D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

    答案：D
    解析：
    教育心理学作为心理学科的根本任务在于：研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点和类型以及各种学习的过程和条件，从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。

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