中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理,分为礼、乐、射、御、书、数几方面,称为“六艺”,这是最早()。A.分科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

题目
中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理,分为礼、乐、射、御、书、数几方面,称为“六艺”,这是最早()。

A.分科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

相似考题

1.春秋时期的六艺“札、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是()A.广域课程B.综台课程C.活动课程D.学科课程

2.我国学校课程的雏形“六艺”是指（ ）。A．“诗、书、礼、乐、射、数”B．“诗、书、礼、乐、御、数”C．“礼、乐、射、御、书、数”D．“礼、乐、射、御、诗、画”

3.西周“六艺”中的()是大学课程。A.礼、乐、射、御、书、都。B.礼、乐。C.礼、乐、射、御。D.礼、乐、书、数。

4.中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”属于最早的( )。A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特色课程

更多“中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理,分为礼、乐、射、御、书、数几方面,称为“六艺”,这是最早()。 A.分科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程”相关问题

  • 第1题：

    西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。


    参考答案：小艺；大艺

  • 第2题：

    孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。
    A.活动课程
    B.学科课程
    C.综合课程
    D.结构课程


    答案：B
    解析：
    学科课程又叫分科课程，它以有组织的学科内容作为课程组织的基础，分 别从各门科学中选取内容，形成不同的学科，并从课程体系出发，整体安排其顺序、授课时数和 期限。

  • 第3题：

    春秋时期，孔子兴办“私学”，以“六艺”作为传授的主要科目。“六艺”指( )
    A．礼、乐、易、御、书、数
    B．礼、乐、射、御、书、数
    C．艺、射、诗、御、书、数
    D．礼、诗、兵、御、书、数


    答案：B
    解析：
    中国周朝的贵族教育体系开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握 的六种基本才能是礼、乐、射、御、书、数。

  • 第4题：

    西周“六艺”中的（）是大学课程。

    • A、礼、乐、射、御、书、数都
    • B、礼、乐
    • C、礼、乐、射、御
    • D、礼、乐、书、数

    正确答案:C

  • 第5题：

    有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。

    • A、课程即教学科目
    • B、课程即有计划的教学活动
    • C、课程即预期的学习结果
    • D、课程即学习经验

    正确答案:A

  • 第6题：

    我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。

    • A、活动课程
    • B、综合课程
    • C、分科课程
    • D、核心课程

    正确答案:C

  • 第7题：

    我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（　　）的雏形。
    A

    活动课程

    B

    学科课程

    C

    综合课程

    D

    结构课程


    正确答案： A
    解析：
    学科课程，也称为分科课程，就是分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立地安排它们的顺序、学习时数和限期，如语文、数学、外语等。学科课程历史悠久，孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，可以看作是我国学科课程的雏形。

  • 第9题：

    单选题
    孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）课程的雏形。
    A

    学科课程

    B

    科目课程

    C

    活动课程

    D

    分科课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。
    A

    “诗、书、礼、乐、射、数”

    B

    “诗、书、礼、乐、御、数”

    C

    “礼、乐、射、御、书、数”

    D

    “礼、乐、射、御、诗、画”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。

    正确答案： 小艺,大艺
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。
    A

    课程即教学科目

    B

    课程即有计划的教学活动

    C

    课程即预期的学习结果

    D

    课程即学习经验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国古代六艺，古希腊的七艺属于最早的（　）。

    A.学科课程
    B.综合课程
    C.分科课程
    D.特殊课程

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    我国古代的“六艺”可看作是最早的（　　）。

    A.活动课程
    B.综合课程
    C.分科课程
    D.核心课程

    答案：C
    解析：
    我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。

  • 第15题：

    春秋时期的六艺是“礼、乐、射、御、书、数”。它们从课程类型来看属于()。

    A.广域课程
    B.综合课程
    C.活动课程
    D.学科课程

    答案：D
    解析：
    学科课程也称分科课程，是指根据学校培养目标和科学发展。分门别类地从各门学科中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。历史上分门别类设置课程由来已久，春秋时期的六艺就是学科课程。

  • 第16题：

    孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）课程的雏形。

    • A、学科课程
    • B、科目课程
    • C、活动课程
    • D、分科课程

    正确答案:D

  • 第17题：

    孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）的雏形。

    • A、学科课程
    • B、科目课程
    • C、活动课程
    • D、分科课程

    正确答案:D

  • 第18题：

    我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。

    • A、“诗、书、礼、乐、射、数”
    • B、“诗、书、礼、乐、御、数”
    • C、“礼、乐、射、御、书、数”
    • D、“礼、乐、射、御、诗、画”

    正确答案:C

  • 第19题：

    我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）的雏形。
    A

    学科课程

    B

    科目课程

    C

    活动课程

    D

    分科课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    西周“六艺”中的（）是大学课程。
    A

    礼、乐、射、御、书、数都

    B

    礼、乐

    C

    礼、乐、射、御

    D

    礼、乐、书、数


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。
    A

    活动课程

    B

    综合课程

    C

    分科课程

    D

    核心课程


    正确答案： A
    解析： 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。

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