核心课程是以社会基本要求和活动为核心,将若干重要学科综合起来,构成一个范围广阔的科目,并与其他学科想配合,成为学生所必修的课程。()此题为判断题(对，错)。
题目
核心课程是以社会基本要求和活动为核心,将若干重要学科综合起来,构成一个范围广阔的科目,并与其他学科想配合,成为学生所必修的课程。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
下列哪组是依据课程的组织核心划分的?( )
A．国家课程、地方课程、学校课程
B．学科课程、活动课程、综合课程
C．必修课程、选修课程
D．显性课程、隐性课程
正确答案：B
B
[解析] A是从课程管理制度划分的。B是从课程的组织核心划分的。C是从学生对课程选择的自由度划分的。D是从课程的存在形式划分的，所以应选B。
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第2题：
学科中心主义课程论主要观点不包括（ ）A.知识课程的核心
B.学科专家在课程开发中起重要作用
C.以学科基本结构的掌握为目标
D.课程知识应该有助于学生的社会反思答案：D解析：学科中心主义课程论主要观点包括：知识课程的核心学校课程应以学科分类为基础；学校教学以分科教学为核心；以学科基本结构的掌握为目标；学科专家在课程开发中起重要作用。 -
第3题：
以社会需要为中心的课程是A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程答案：D解析： -
第4题：
学科课程又称（ ）A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.核心课程答案：B解析：理解性知识。分科课程是指以分门别类的学科知识体系为基础的课程。 -
第5题：
教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为A.相关课程、广域课程、核心课程
B.广域课程、相关课程、核心课程
C.核心课程、相关课程、广域课程
D.核心课程、广域课程、相关课程答案：D解析：综合课程又称。广域课程～统合课程”或“合成课程”，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。“综合有关联的几门课程，成为跨越更广泛的共同领域的课程。”它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。综合课程坚持知识统一性的观点。通过综合课程的学习，学生常常会把某一学科领域的概念、原理和方法运用到其他学科领域。这样，不同学科的相关内容就会互相强化，学习效果就能得到加强。根据综合程度，把综合课程由高到低排列为：核心课程、广域课程、相关课程。本题的正 确答案为D。