A、选择角色
B、感受角色
C、领悟角色
D、实践角色
E、反馈角色
第1题:
角色扮演过程包含( )等要素。
A.角色期待
B.角色冲突
C.角色领悟
D.角色实践
第2题:
第3题:
角色扮演通常要经历的3个阶段是()。
第4题:
以角色存在形态为标准,可以把角色分为()。
第5题:
对角色领悟的进一步发展,也即人们实际的角色行为,这是()。
第6题:
人们对社会角色的扮演通常要经历以下几个阶段()。
第7题:
理想角色、领悟角色、实践角色是一个()的过程。
第8题:
社会角色扮演过程一般经历的阶段()
第9题:
教师角色的形成一般需要经历的阶段有()。
第10题:
对角色的期望
领悟角色
对角色的实践
对角色的建设
第11题:
角色失调
角色领悟
角色实践
角色期待
第12题:
了解社会对角色的期望
个人对角色的理解
个人对角色的实践
角色发展
第13题:
角色扮演过程包括( )。
A.角色失调
B.角色领悟
C.角色实践
D.角色期待
第14题:
根据角色存在形态的不同,可把角色分为()、领悟角色和实践角色。
第15题:
社会角色的扮演一般要经历的过程是()
第16题:
根据角色存在的形态的不同,可把角色分为()。
第17题:
角色的创造通常包括相互联系的三个阶段,它们是:()
第18题:
()是指角色扮演者对角色规范和角色要求的认识和理解。
第19题:
按照角色存在的形态进行分类,我们可以把角色分为()。
第20题:
根据角色扮演者的最终意图,可把角色分为()。
第21题:
角色期待
角色冲突
角色领悟
角色实践
第22题:
角色认知
角色学习领悟
角色实践
角色的舞台表演
第23题:
角色失调
角色领悟
角色实践
角色期待