自我控制能力与成功高度成正相关,自我控制能力越强,成功的可能性就越大。()此题为判断题(对，错)。
题目
自我控制能力与成功高度成正相关,自我控制能力越强,成功的可能性就越大。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。答案：错解析：这种说法是错误的。影响自我效能感的因素有很多，而成败经验是影响自我效能感的重要因素。一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感；相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。不过成败经验对自我效能感的影响还取决于个体对成败的归因方式。如果把成功归因于外部的、不可控因素(如运气)，就不会增强效能感；反之。如把失败归因为外部的、不可控因素，就不会降低自我效能感。 -
第2题：
简述儿童自我控制能力发展的三个阶段。
（1）外部控制阶段：这一阶段儿童缺乏自我控制能力，易冲动，他们本身对事物缺乏独立判断能力，常常是因为成人的需求，为了获得获奖和逃避惩罚，或是为了自己可以获得好处而产生或抑制某种行为。
（2）外部控制向内部控制过渡的阶段：这一阶段儿童逐渐由权威人士或同伴压力形成的外在力量的控制向内在规则或道德力量的控制转化。
（3）自我控制阶段：在此阶段，儿童不再需要外界压力，她们已经形成内在准则，可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制，能够自己监控自己的行为，并通过自身的调控来克服自己内心的冲动，表现出适宜行为。
略 -
第3题：
MOS管的跨导可以用来表征栅电压的控制能力，跨导越大，表示控制能力越强 。
√ -
第4题：
自我意识发展的主要成分是A.自我概念
B.自我评价能力
C.自我体验
D.自我控制能力答案：B解析：自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评价自己的行为和活动的基础上形成的。 -
第5题：
下列关于自制力的说法正确的是（）。
A．Walter Mischel的棉花糖实验发现，可以忍住不吃棉花糖的孩子在未来成绩更好、更健康、更受欢迎。
B．自我控制能力是指一种克制短期冲动、追求未来更大成果的能力。
C．自我控制能力弱的人更有可能在未来取得学业成功。
D．自我控制能力强的人更有可能在未来取得职业成功。
Walter Mischel的棉花糖实验发现，可以忍住不吃棉花糖的孩子在未来成绩更好、更健康、更受欢迎。;自我控制能力是指一种克制短期冲动、追求未来更大成果的能力。;自我控制能力强的人更有可能在未来取得职业成功。