从基本层面来看,《弟子规》主要是讲家庭中子弟的教育与人格、素质、习惯的养成。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

1、针对帮助有困难学生的主题，课程呈现了两个精彩的范例：第一讲中的“钟杰 孩子，这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育，在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性，人格，情感层面比较两个范例

第2题：

从家庭到学校要培养和教育学生养成良好的阅读习惯和（）的生活习惯。

第3题：

7、相对于显性的有形的知识掌握而言，素质教育更重视隐性的无形的更加根本的内在素质与人格的养成。

第4题：

针对帮助有困难学生的主题，课程呈现了两个精彩的范例：第一讲中的“钟杰 孩子，这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育，在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性，人格，情感层面比较两个范例

第5题：

相对于显性的有形的知识掌握而言，素质教育更重视隐性的无形的更加根本的内在素质与人格的养成。