某患者在肌力训练过程中主诉疲乏劳累,不愿再进行原有的活动,治疗师也发现患者运动速度减慢、运动幅度下降、协调性降低,此时,康复医师应
A.减少训练的阻力
B.减少训练的次数
C.同时减少训练的阻力和次数
D.停止训练
E.请心理医师会诊,解除患者心理问题
第1题:
助力运动是指
A.患者肌力为零时,在治疗师帮助下完成的运动
B.患者肌力较弱,只有在治疗师帮助下才可产生的运动
C.患者肌力较弱,在治疗师帮助刺激下出现肌肉收缩的运动
D.患者在外力辅助下,通过主动收缩肌肉来完成的运动
E.在帮助外力为主的前提下,患者完成的运动
第2题:
A.肌力训练
B.呼吸肌训练
C.关节活动度训练、
D.抗阻训练
E.协调训练
第3题:
主动—辅助关节活动训练适用对象描述最确切的是
A.肌力在4级以下患者
B.不需被动运动的患者
C.肌力在3级以下患者
D.由被动运动向主动运动过渡的患者
E.肌力在3级以上患者
第4题:
肌力训练后过度疲劳的表现包括()。
第5题:
物理治疗师的职责不包括以下哪一项()
第6题:
运动再学习口面部功能训练中,“治疗师用手帮助患者闭颌,牙轻轻合上,再对称张开嘴,再合上”属于()
第7题:
肌力训练是小重量、多重复
肌力训练是大重量、大重复
肌力训练是大重量、小重复
以被动运动开始,当出现主动运动时,积极进行主动运动
可采用神经肌肉电刺激进行治疗
可采用功能性电刺激进行治疗
可采用Fugl-Meyer进行手功能评估
第8题:
训练闭颌
训练闭唇
训练舌部运动
训练面部运动
改善呼吸控制
第9题:
运动速度减慢
运动幅度下降
肌力增强训练后,出现肌力增强的变现
主诉疲乏劳累
肢体出现明显的不协调动作
第10题:
A.评价患者自理活动能力,并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练
B.指导患者进行触觉、实体觉、运动觉,感觉运动觉等感知觉的功能训练
C.组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动
D.指导患者进行运动训练
E.患者出院后,家居环境需要适当的改变
第11题:
A.运动速度减慢
B.运动幅度下降
C.肌力增强训练后,出现肌力增强的表现
D.主诉疲乏劳累
E.肢体出现明显的不协调动作
第12题:
第13题:
关于等速运动下列哪项不正确?()
第14题:
主动-辅助关节活动训练适用对象描述最确切的是()
第15题:
在特定的等速训练仪上进行
在运动过程中运动速度恒定
运动过程中产生的阻力与肌力呈正比
运动过程中产生的阻力与肌力呈反比
等速训练兼有等长和等张训练的特点
第16题:
肌力在4级以下患者
不需被动运动的患者
肌力在3级以下患者
由被动运动向主动运动过渡的患者
肌力在3级以上患者
第17题:
运动速度加快
运动幅度下降
患者主诉疲乏劳累
肌力不增加反而减退
运动协调性明显降低