唯物辩证法认为.任何一个事物都是若干要素构成的有机整体,整体和部分的关系有A.整体依赖部分,南部分构成的整体具有各部分所不具有的新性质、新功能B.部分依赖整体,脱离整体的部分就失去在整体中的性质与功能C.整体与部分的属性和功能可以相互渗透D.整体与部分在不同的条件下可以相互转化

题目

唯物辩证法认为.任何一个事物都是若干要素构成的有机整体,整体和部分的关系有

A.整体依赖部分,南部分构成的整体具有各部分所不具有的新性质、新功能

B.部分依赖整体,脱离整体的部分就失去在整体中的性质与功能

C.整体与部分的属性和功能可以相互渗透

D.整体与部分在不同的条件下可以相互转化


相似考题

3.结合教材内容回答问题: 一、教材内容 第七课唯物辩证法的联系观 第二框用联系的观点看问题 坚持整体与部分的统一 整体与部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程,数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体。 整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体由部分构成.部分的功能及变化会影响整体功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分。离开了整体,部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 理解整体和部分的关系具有重要意义。我们应当树立全局观念,立足整体、统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果:同时必须尊重部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 掌握系统优化的方法 整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法,着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向,力求实现整体功能大于部分功能之和。 系统优化的方法要求,用综合思维方式来认识事物,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑、优化组合,形成关于这一事物的完整的准确的认识。 二、教学案例分析 (一)导入:事物的联系不仅是普遍的、客观的、多样的。任何一个事物不仅能和其他事物相联系,而且都是在不同范围和层次上作为一个整体而存在和发展。整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式。坚持普遍联系的观点就要正确理解整体和部分的关系,学会从整体上把握事物的联系。 (二)课堂讲授——用联系的观点看问题 1.坚持整体与部分的统一 在自然界、人类社会和思维领域中,任何事物都有整体和部分两方面,每个事物相对其构成要素来说都是整体。而作为整体的任何事物都有其组成部分。 【例】自然界:太阳系是由八大行星等部分组成的整体。人类社会:比如中国历史是由中国古代史、中国近代史、中国现代革命史和建设史等部分组成的整体。思维领域:马克思主义是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等部分组成的整体。 (1)整体和部分的辩证关系 A.区别:整体是事物的全局和发展的全过程,数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段.从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位.部分服从和服务于整体。 【探究】P57,黄荃为何无法改动吴道子的画 【提示】一幅画是整体,其中的每一笔画都是画的一部分.因为吴道子的画很好地处理和运用了整体和部分的关系,无法改动,这说明整体和部分具有不可分割的内在的、紧密的联系。 B.联系:第一,整体由部分构成,部分的功能及变化会影响整体功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 【例】钟表从表面上看是由分、时、秒、齿轮等零件组成,零件离开钟表,钟表将不复存在。钟表具备计时功能,组成钟表的任一个零件都不具备计时功能,只有将零件组装成钟表才具备计时功能。 【探究】P57,为什么说离开了人的身体的手就不能算人的一个部分 【提示】人的身体的各个器官是构成人的活生生的肌体的组成部分。具有不可分割的统一性,它们既相互联系,又相互区别,因此,脱离了人的身体的手就不能算是人的一部分。 第二,整体和部分的区别是相对的。整体和部分在一定程度上可以相互转化。 【例】太阳系相对于八大行星是一个整体,但相对于银河系,太阳系又是其中微小的一个部分。 (2)正确处理整体与部分的关系(方法论意义) A.树立全局观念,立足整体、统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 B.重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 【探究】P58,根据木桶和短板的争论,请说明整体和部分的关系。【提示】整体和部分的地位、作用和功能各不相同.部分影响整体。 2.掌握系统优化的方法 (1)整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。 (2)系统的概念和基本特征 A.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 B.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 【例】球队队员的优化配置。 (3)掌握系统优化方法的三个要求 掌握系统优化方法.要着眼于事物的整体性。注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向。 (4)用综合的思维方式来认识事物 【探究】P59,上述两学习方法中包含了什么哲理 【提示】这两学习方法包含了系统优化的哲学道理。在实际生活中要真正掌握这种方法,要做到:着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,还要注意内部结构的优化趋向,明白1+1>2的道理。系统优化的方法要求用综合思维方式来认识事物,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑、优化组合.形成关于这一事物的完整的准确的认识。 【探究】P59,多桨船的性能是不是其他船只性能的简单叠加 冯湛为什么能造出性能佳的多桨船 他运用了什么样的思维方式 这样的思维方式对你有什么启发 【提示】从事物的整体性出发,综合考虑系统各要素,充分发挥各个要素的作用,才能实现优化组合,最终实现整体的最优化,他运用了综合的思维方式。 请你根据教材内容对本案例的优缺点进行评析,并结合自身实际提出改进意见。

更多“唯物辩证法认为.任何一个事物都是若干要素构成的有机整体,整体和部分的关系有A.整体依 ”相关问题
  • 第1题:

    ( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察,从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

    A.比较
    B.分析
    C.分类
    D.综合

    答案:D
    解析:
    专家解析:综合是指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察,从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

  • 第2题:

    系统是由若干要素以一定()联结构成的具有某种()的有机整体。


    正确答案:结构形式;功能

  • 第3题:

    在UML描述整体和部分关系时,有()和()两种方式,前者的部分不能被整体共享,而后者的整体却能被若干整体共享。


    正确答案:组合;聚合

  • 第4题:

    将一个整体按需要划分成若干部分组合的新的整体称为()

    • A、分割构成
    • B、比例构成
    • C、变异构成
    • D、对比构成

    正确答案:A

  • 第5题:

    下列关于整体与部分关系的说法中正确的有()

    • A、整体和部分的地位和作用是没有任何区别的
    • B、在任何情况下,整体的功能都大于部分功能之和
    • C、整体和部分既相互区别,又不可分割,相互影响
    • D、在同一事物中,整体和部分没有严格的界限

    正确答案:C

  • 第6题:

    “断手非手”的比喻说明了()。

    • A、部分依赖于整体
    • B、整体是由部分构成的,失去了部分就没有整体了
    • C、研究部分是没有意义的
    • D、要从整体与部分的关系中去认识事物
    • E、脱离整体研究部分或脱离部分研究整体都是有缺陷的

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题:

    (),指若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体,系统论的核心思想是系统的整体观念。


    正确答案:系统

  • 第8题:

    (),指着眼于事物或系统的总体、全体,事物的诸属性、要素、方面、关系、运动之间具有不可分割的特性,共同构成具有特定功能的有机整体。

    • A、多元性
    • B、整体性
    • C、统一性
    • D、相关性

    正确答案:B

  • 第9题:

    多选题
    “断手非手”的比喻说明了()。
    A

    部分依赖于整体

    B

    整体是由部分构成的,失去了部分就没有整体了

    C

    研究部分是没有意义的

    D

    要从整体与部分的关系中去认识事物

    E

    脱离整体研究部分或脱离部分研究整体都是有缺陷的


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察,从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。
    A

    比较

    B

    分析

    C

    分类

    D

    综合


    正确答案: C
    解析: 综合是指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察,从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

  • 第11题:

    填空题
    巴纳德认为组织是一个由()、共同目标和()这三个相互关联的要素构成的有机整体。

    正确答案: 协作意愿,信息交流
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    巴纳德认为组织是一个由协作意愿、()和信息交流这三个相互关联的要素构成的有机整体。

    正确答案: 共同目标
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    若干有关事物或某些意识相互联系的系统而构成的一个有特定功能的整体叫体系。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    巴纳德认为组织是一个由协作意愿、()和信息交流这三个相互关联的要素构成的有机整体。


    正确答案:共同目标

  • 第15题:

    任何系统都是一个有机的整体,它不是各个部分的()组合或简单相加。


    正确答案:机械

  • 第16题:

    贝塔朗菲强调,任何系统都是一个有机的整体,而不是各个部分的机械组合。这体现了系统的()观念。

    • A、总体
    • B、整体
    • C、功能
    • D、组合

    正确答案:B

  • 第17题:

    巴纳德认为组织是一个由()、共同目标和()这三个相互关联的要素构成的有机整体。


    正确答案:协作意愿;信息交流

  • 第18题:

    ( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察,从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

    • A、比较
    • B、分析
    • C、分类
    • D、综合

    正确答案:D

  • 第19题:

    任何一个系统都是具有一定结构和功能的有机整体。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    多选题
    格式塔的形指的是()
    A

    它是一种静态的和不变的形

    B

    它是“完形”,是由一个整体的各个要素或部分简单地相加。

    C

    它是由一个整体的各个要素或部分组成,但又不等于它的所有部分简单地相加之和。

    D

    它认为整体性不是客观事物本身原有的,而是由知觉活动组成的经验整体。


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    在UML描述整体和部分关系时,有()和()两种方式,前者的部分不能被整体共享,而后者的整体却能被若干整体共享。

    正确答案: 组合,聚合
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    法是由若干部分构成的一个统一整体,这些构成法的整体的各个主要组成部分被称为()
    A

    法律体系

    B

    法学体系

    C

    法系

    D

    法的要素


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    任何系统都是一个有机的整体,它不是各个部分的()组合或简单相加。

    正确答案: 机械
    解析: 暂无解析