“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”，这体现了蔡元培主张A．教育独立B．教授治校C．思想自由D．文理沟通

题目

“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”，这体现了蔡元培主张

A．教育独立B．教授治校

C．思想自由D．文理沟通

相似考题

1.提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家是（ ）。A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知

2.蔡元培的大学教育思想包括()。A、以思想自由、兼容并包为办学原则B、文理沟通、废科设系C、改年级制为选科制D、生活即教育

3.卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。A.社会本位论思想B.社会效益论思想C.教育无目的论思想D.个人本位论思想

4.蔡元培的教育思想有()。A.教育独立的主张B.“思想自由、兼容并包”的办学指导思想C.“尚自然”、“展个性”的教育原则D.“五育”并重，“养成人的共和健全之人格”

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  • 第1题：

    “民之所忧。我之所思；民之所思，我之所行”。这_诗句体现了百家争鸣时期：

    A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想

    B．关注民生、注重和谐的儒家思想

    C．以改革促发展的法家思想

    D．“无为而治”的道家思想< br>


    正确答案：B
    略

  • 第2题：

    下列哪一项不属于蔡元培先生任北大校长时所提出的办学理念（ ）

    A.兼容并蓄，学术自由
    B.教授治校
    C.大学是研究机关
    D.成熟的人

    答案：D
    解析：
    蔡元培先生在1917—1927年任北大校长时，他的大学理念主要是：大学是研究机关；兼容并蓄，学术自由；教授治校。

  • 第3题：

    在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
    A.社会本位论思想
    B.个人本位论思想
    C.社会效益论思想
    D.教育无目的论思想


    答案：A
    解析：
    在教育目的价值取向上，最基本的是所谓“个人本位论”和“社会本位论”的两维区分。(1)个人本位的教育目的观。主张把个人的发展作为教育目的制定的出发点。代表人物有卢梭(教育必须尊重儿童的天性，顺应儿童的自然本性，以便把儿童培养成为“自然人”)、罗素(人天生就有健全的本能，十分重视教师对学生的爱心)、鲁迪格尔(教育就是要使人成长为人，教育的最终目的应该在于个人，而绝不应该在于社会)等人。(2)社会本位的教育目的观。主张把社会需要作为制定教育目的的出发点。代表人物有涂尔干(主张社会的价值高于个人的价值，塑造社会自我是教育的目的)、孔德、纳托普。个人必须生活于群体之中，必须参与社会生活，个人的发展是不得不依赖社会的。凯兴斯泰纳的教育目的思想具有国家主义的色彩，是比较极端的社会本位的教育目的观。有人认为，社会本位的教育目的观起源于洛克，赫尔巴特、斯宾塞也持有相同观点；个人本位的教育目的观起源于卢梭、裴斯泰洛齐，杜威继承了这个传统。因此本题应当选择A。

  • 第4题：

    什么叫大学？什么是大学的精神？许多身在其中的学子并不全懂。他们在大学校园中懵懵懂懂地读完四年或七年或十年的课程，毕业后找到一个好工作，便心满意足聊以自慰了。蔡元培先生在北京大学1918年的开学典礼演讲词中说：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。”蔡元培先生还曾指出：“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。”大学，是理想主义者的火炉，是浪漫主义者的绿地，是社会光明的象征，是批判和怀疑的中心，是追求真理的孤独心灵的温暖怀抱，是一个令人神往和怀念的好地方。
    这段文字文意主要表达的是：

    A.现在的大学生不明白大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所。
    B.蔡元培先生关于大学的论述是非常值得学子们深思的。
    C.大学是追求真理的孤独心灵的温暖怀抱。
    D.大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。

    答案：A
    解析：
    【思路点拨】全文开篇提出如今一些学子的现状，继而通过蔡元培先生的观点反驳了当代学子对大学的认识。所以C、D两项明显过于片面，是错误的。B选项的错误在于过于笼统，扩大了文字本身的外延，在文中蔡元培先生的话是作为论据存在的，是用来支持作者观点的，并不是希望通过蔡元培先生的话提出不同角度，引起思考。故应选择A选项。

  • 第5题：

    蔡元培教育独立思想最为可贵的是（　　）

    A.教育与经济独立
    B.教育与政治独立
    C.教育与实务独立
    D.教育与宗教独立

    答案：D
    解析：
    主张教育与宗教独立，防止教育宗教化。

  • 第6题：

    “大学者，‘囊括大典，网罗众家，之学府也”，这体现了蔡元培主张

    A.教育独立
    B.教授治校.
    C.思想自由
    D.文理沟通

    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    蔡元培改革北京大学的举措有（）

    A教学做合一

    B囊括大典，网罗众家

    C尚自然，展个性

    D设评议会

    E实行选科制和学分制


    B,D,E
    略

  • 第8题：

    蔡元培任北大校长之后，提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”其主要目的是为（）

    • A、听任各种思想自由发展
    • B、缓和政治派系矛盾，鼓励学术研究
    • C、提高北大学术研究水平
    • D、倡导传播资产阶级文化

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列不属于蔡元培对大学所下定义的是（）。

    • A、研究高深学问
    • B、非大楼之谓也，大师之谓也
    • C、“囊括大典，网罗众家”之学府
    • D、共同研究学术之机关

    正确答案:B

  • 第10题：

    提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是（）.

    • A、蔡元培
    • B、黄炎培
    • C、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是（）.
    A

    蔡元培

    B

    黄炎培

    C

    陈鹤琴


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    蔡元培改革北京大学的举措有（）
    A

    教学做合一

    B

    囊括大典，网罗众家

    C

    尚自然，展个性

    D

    设评议会

    E

    实行选科制和学分制


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1916年12月蔡元培被任命为北大校长，开始对北大进行全面改革（）。

    A.抱定宗旨、改变校风

    B.贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则

    C.教授治校，民主管理

    D.学科与教学体制改革


    参考答案：A, B, C, D

  • 第14题：

    孔子主张“有教无类”体现了（　）的思想。

    A.教育手段
    B.教育管理
    C.教育平等
    D.教育效率

    答案：C
    解析：
    孔子主张“有教无类”，而柏拉图则提出了“对所有儿童实施初等教育”的主张。这是最初的“教育民主思想”，是人类教育平等思想的发端。

  • 第15题：

    在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（　　）。
    A.个人本位论思想
    B.教育无目的论思想
    C.社会效益论思想
    D.社会本位论思想


    答案：D
    解析：
    凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

  • 第16题：

    蔡元培对大学精神的解释是
    A．“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”
    B．“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”
    C．“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”
    D. “学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”


    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    法国教育家卢梭的教育目的主张体现了（　　）

    A.社会效益论思想
    B.教育无目的论思想
    C.社会本位论思想
    D.个人本位论思想

    答案：D
    解析：

  • 第18题：

    指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（　）。

    A.蔡元培
    B.梅贻琦
    C.竺可桢
    D.蒋南翔

    答案：B
    解析：
    梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。

  • 第19题：

    在中国教育史上，最早提出并实践“教授治校”主张，开创了中国近代大学民主管理的先河的是（）。

    • A、蔡元培
    • B、梁启超
    • C、陶行知
    • D、梁思成

    正确答案:A

  • 第20题：

    在以下选项中，属于蔡元培教育管理思想的是（）。

    • A、以民主精神管理学校
    • B、倡导教育立法
    • C、“教授治校”
    • D、学生自治
    • E、教育统一由国家管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    1917年蔡元培就任北大校长之后，提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”其主要目的是为了（）。

    • A、听任各种思想自由发展
    • B、缓和政治派系矛盾，鼓励学术研究
    • C、提高北大学术研究水平
    • D、倡导传播资产阶级思想文化

    正确答案:D

  • 第22题：

    蔡元培对大学精神的解释是（）。

    • A、“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”
    • B、“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”
    • C、“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”
    • D、“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    1917年蔡元培就任北大校长之后，提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”其主要目的是为了（）。
    A

    听任各种思想自由发展

    B

    缓和政治派系矛盾，鼓励学术研究

    C

    提高北大学术研究水平

    D

    倡导传播资产阶级思想文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列不属于蔡元培对大学所下定义的是（）。
    A

    研究高深学问

    B

    非大楼之谓也，大师之谓也

    C

    “囊括大典，网罗众家”之学府

    D

    共同研究学术之机关


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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