看完考古学通论能提出的问题看完张之恒的考古学通论我想给自己提出几个好的问题却不能,请大家帮忙!!

题目
看完考古学通论能提出的问题

看完张之恒的考古学通论我想给自己提出几个好的问题却不能,请大家帮忙!!

相似考题

1.关于考古学院的问题!想问问关于考古学院的校园有哪些？离贵州较近的有吗？谢谢！还有考古要学习哪些课程？

2.我特想考中级会计职称，可是自己年龄又大，看完书就忘，急死我了，怎么办?

3.考古学文化区系类型问题？

4.关于中国考古学通论两个版本的问题我打算考考古学的研究生，现在手上有旧版的张之恒主编的《中国考古学通论》，，请问还有没有必要再买新版的这个书？新版好像比旧版内容增加了……

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  • 第1题：

    最早提出青铜时代的是丹麦考古学家提出的。


    参考答案：对

  • 第2题：

    考古学分期、定名的提出


    参考答案：

    1819年丹麦汤姆森提出著名“三期论”，即石器时代、铜器时代和铁器时代三个时期。
    1865年，英国的卢伯克创造了“旧石器”和“新石器”两个名词，把石器时代加以区别。


  • 第3题：

    简述“考古学文化”概念的提出。


    参考答案：

    20世纪20年代英国著名考古学家柴尔德（1892——1957）提出“考古学文化”的概念，以“文化”代替“时期”。这主要是因为考古学的“文化”有地域上的局限性，一种“文化”不能代表世界范围内的一个时期，各种不同的“文化”往往在同一个时期中并存，实际上是各自代表具有同样文化传统的共同体。


  • 第4题：

    为提高沟通效率，员工在见上司前需要做的准备有（）

    • A、清楚定义自己的问题
    • B、提出需要上司怎样帮忙才更好的解决问题
    • C、提出问题的解决方案

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    新时期发展时期关于考古学文化的定名问题是（）所著。

    • A、苏秉琦
    • B、夏鼐
    • C、张忠培

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列哪项可称之为考古学之根（）

    • A、田野考古学
    • B、水下考古学
    • C、航空考古学
    • D、科技考古学

    正确答案:A

  • 第7题：

    客户代表在电话服务过程中对喋喋不休型客户的正确应对措施为（）。

    • A、我理解您的心情，您能详细讲述一下出现问题时的具体情况吗？
    • B、为了能尽快给您解决这一问题，我想向您提几个问题，可以吗？
    • C、针对您提出的问题我将采取XXX方式，按照程序应该在XX天才完成，但我会尽快在XX小时（天）内解决，之后我希望能再与您进行沟通，请您观察一下
    • D、作为公司市场营销部的一员我的责任就是将客户的问题视为自己的问题来解决，决不会因为领导在或不在而改变，请您相信我。我会全力解决您所提出的问题

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    为提高沟通效率，员工在见上司前需要做的准备有（）
    A

    清楚定义自己的问题

    B

    提出需要上司怎样帮忙才更好的解决问题

    C

    提出问题的解决方案


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    考古学文化是柴尔德在（）一书中最先提出。
    A

    《欧洲文明之黎明》

    B

    《史前的多瑙河》

    C

    《人类创造自己》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小林借来的杂志，看完后又借给我了。问：杂志怎么了？
    A

    小林弄丢了

    B

    我看完了

    C

    还给小林了

    D

    我借去了


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    男：还在看书呢？女：是啊，这本书写得真好，而且是用汉语写的，能提高我的汉语水平。男：我对中国历史也很感兴趣，你看完以后能借我看看吗？女：没问题，我今天晚上就能看完。问：女的看的是什么书？
    A

    历史

    B

    故事

    C

    旅游


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    听说这部小说很棒，你看完后能借我看看吗？
    A

    我很喜欢

    B

    当然可以

    C

    我还没看完

    D

    朋友借给我的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪项可称之为考古学之根（）

    A.田野考古学

    B.水下考古学

    C.航空考古学

    D.科技考古学


    参考答案：A

  • 第14题：

    考古学文化的研究中，一般要注意几个问题：（规律下的问题）


    参考答案：

    其一，一个考古学文化的起源、发展和演化，既同该文化所在地的地理条件、生态环境有关，又同当时人们的思想意识形态和宗教观念密切相关。在史前时代，生产力水平比较低下，人类对自然环境的依赖性很强，人类的生产、生活等各方面受自然环境的影响很大，这就必然影响到文化面貌；在文明时代，政治中心坐所在地的经济文化，对周围地区的经济、文化，影响较大，而对边远地区的经济、文化影响较小；
    其二，一种考古学文化，在其发展过程中，各个阶段的分布范围会有所不同，文化面貌也不断发生变化。当一种“考古学文化”在演化过程中，其文化面貌未发生质变时，可称为同一文化的不同分期；当其文化面貌发生了质的变化，则应归纳为另一类“考古学文化”。考古学文化的发展演变及器物的演化，既与生产技术的发展变化紧密相连，也跟外来文化的影响及部落观念形态的变化相关；
    其三，史前时，不同的生态环境，不同内容的生产活动和生活习俗，不同的文化系统，时形成不同考古学文化系统的根本原因。每个文化系统自身发展所形成的文化特征决定每个文化的性质，相邻两个文化系统之间相互影响所产生的一些相似的文化因素，不反映文化的性质；两个不同系统的交汇地区和两个不同生态环境的交汇处，是考古学文化的过渡地区。过渡地区的考古学文化除受相邻地区的影响外，一般具有自身的文化特征。不能将过渡地区的文化归属于相邻地区的文化系统，而应根据其自身的文化特征来确立文化系统。如：中国秦岭以南的鄂西北和豫西南以及淮河流域，是黄河流域文化和长江流域文化的交汇地区。它既受两大流域文化的影响，但同时又具有自身的文化特征，所以折这一地区要根据自身的文化特征来确立考古学文化。


  • 第15题：

    小学社会《今天我值日》
    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一：新课导入
    环节一：导入新课
    教师通过播放歌曲《我是班里值日生》提出问题：歌曲里歌颂的是谁?大家有没有做过值日生?
    学生自由发言：歌颂的是班级值日生，每天都有值日生打扫班级卫生，我也做过值日生。
    教师再次提出问题：那值日生的职责还有什么?我们应该如何做好班级值日生呢?从而引入《我是班级值日生》。
    环节二：新课讲授
    1.今天我值日
    活动一：说一说如果你是值日生，你会做哪些事。
    过渡：今天就让我们每一个人都来做一次班里的值日生，首先我们来想一想，如果你是值日生，你会做哪些事呢?
    学生A：今天我值日，我要给大家做好榜样，我要早早到教室，给大家开门。
    学生B：今天我值日，我要把地打扫干净，让大家在教室里学习得更舒服，帮助同学检查作业。
    ……
    学生回答后师生总结：通过大家的回答我们知道作为值日生不仅仅只有打扫卫生那么简单，我们能做的事情有很多。
    2.这种情况怎么办
    活动二：小组活动，创设情境——探究在值日时遇到问题怎么办。
    过渡：劳动是光荣的，通过劳动我们的值日生给大家营造了整洁干净的学习环境，同时也给自己带来了快乐，但是在值日的过程中有时也会遇到一些问题，如果大家遇到这些情况，我们会怎么做呢?
    教师引导学生看27页四幅值日过程中可能遇到的问题的情境图片，假设你是当时的值日生，以4人为一小组，讨论并给出解决问题的方案。
    小组一：要解决看完书乱发的情况，态度要诚恳，同时给大家讲清楚图书馆的规定，看完一本放回原处，再拿一本，同时希望大家能够维护图书馆的秩序与整洁。
    小组二：对于同学提出的合理性意见要予以采纳，可以协调其他人与该同学换一下;而对于遇到不理解我们值日的同学，可以向他解释一下，行走时绕开垃圾。
    ……
    教师总结：通过大家对这些问题的解决，看来大家都是一名合格的值日生，能够遵守规定，协调同学之间的小矛盾。但是老师认识一位小小值日生羊羊，大家评价一下羊羊的做法对吗?他应该怎样做才好呢?
    环节三：巩固提高
    集体朗读儿歌：《我是小小值日生》
    我是小小值日生，早早起床来报道。
    站在门口微微笑，见到同学问声好。
    我是快乐的日生，不怕辛苦爱劳动。
    老师夸我做的好，帮助同学真高兴。
    环节四：小结作业
    师生共同小结本课，请学生来分享一下本节课的收获。
    作业：课后进行一个小小值日生的比赛，每个人为期一天，结束后互相夸夸大家的表现。
    【板书设计】



    1.结合本节课教学内容，说说学情。
    2.说说你本节课的教学目标。


    答案：
    解析：
    1.
    二年级学生活泼好动，天真可爱，虽然已经有了一年的学校生活体验，但是由于年龄较小，认知水平有限，对班级生活的认识还不够清晰，对于在班级中应当承担的责任还不够明确，所以本节课我主要以学生身边的案例为主，通过案例的讨论和思考让学生明白作为班级的值日生应该做什么，以及如何去做好值日生的工作，通过讨论和思考培养学生的集体主义和爱劳动的良好品质，提高学生参与班级建设的积极性。
    2.
    根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：
    【情感与态度】
    知道在集体生活中就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。培养正确的人生观、价值观。
    【行为与习惯】
    养成爱护教室环境、遵守集体规则的习惯。
    【知识与技能】
    了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
    【过程与方法】
    通过直接参与的方法，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

  • 第16题：

    考古学文化是柴尔德在（）一书中最先提出。

    • A、《欧洲文明之黎明》
    • B、《史前的多瑙河》
    • C、《人类创造自己》

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列短语有哪两组（）是述宾短语。

    • A、讨论问题
    • B、观赏电影
    • C、看完了
    • D、我和你

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    进化论的提出为形成科学的考古学创造了条件。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    客户代表在电话服务过程中对立竿见影型客户的正确应对措施为（）。

    • A、我理解您的心情，您能详细讲述一下出现问题时的具体情况吗？
    • B、为了能尽快给您解决这一问题，我想向您提几个问题，可以吗？
    • C、针对您提出的问题我将采取XXX方式，按照程序应该在XX天才完成，但我会尽快在XX小时（天）内解决，之后我希望能再与您进行沟通，请您观察一下
    • D、作为公司市场营销部的一员我的责任就是将客户的问题视为自己的问题来解决，决不会因为领导在或不在而改变，请您相信我。我会全力解决您所提出的问题

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    女：那本小说你看完了吗？男：没呢，还有几十页。女：你看完了借我看看？男：没问题，我估计明天就能看完。不过月底前你要还我，我要还图书馆。问：关于男的，下列哪个正确？
    A

    很粗心

    B

    放假了

    C

    在看电影

    D

    小说还没看完


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    男：这本书写得非常好，我觉得你也应该看看。女：是吗？那我明天去书店买一本。男：不用了，我已经看完了，你拿去看吧。女：太谢谢你了，我看完就还给你。问：关于书，可以知道什么？
    A

    是女的买的

    B

    书店里没有了

    C

    男的已经看完了


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    最早提出青铜时代的是丹麦考古学家提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列短语有哪两组（）是述宾短语。
    A

    讨论问题

    B

    观赏电影

    C

    看完了

    D

    我和你


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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