A.帮助进行转移的治疗师或护理人员必须有很强的体力
B.为了安全,治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子,不能赤脚
C.治疗师或护理人员的指令应简单、明确,以便患者能正确理解和接受
D.治疗师或护理人员应该按照患者以前习惯的转移方式进行转移
E.由于在帮助下进行转移所需的时间不长,患者不必事先排空大小便,以免增加麻烦
第1题:
A.患者必须学会向前倾斜躯干,保持脊柱伸直
B.患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重
C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝,鼓励患者站立时两腿充分负重
D.治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移
E.患者在帮助下从轮椅上站起时,轮椅可不制动,脚踏板也不必移开
第2题:
A.患者应当消除紧张、对抗心理,从身心上放松自己,对帮助者要有信心,以配合转移
B.搬运时患者应当向帮助者看,而不是向地板看
C.无论是人工搬运还是机械搬运,转移时均不能增加患者的痛苦,不能影响或加重病情
D.若搬运过程需要两位以上治疗师或护理人员,则每一位都必须清楚地了解整个转移程序及方向。开始转移时,由其中一位负责喊口号,如“一、二、三、起”,然后同时把患者扶起
E.利用机械搬运时,转移前应检查器械是否完好,准备好并固定好,并保证空间通畅,没有障碍
第3题:
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,正确是()。
第4题:
关于体位转移方法的原则,不正确的是()。
第5题:
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,错误的是()。
第6题:
有关有帮助转移的原则,正确的是()。
第7题:
有关被动转移的原则,不正确的是()。
第8题:
有关帮助转移的原则,不正确的是()。
第9题:
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,错误的是()。
第10题:
患者必须学会向前倾斜躯干,保持脊柱伸直
患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重
转移过程中治疗师向下压患者的患膝,鼓励患者站立是两腿充分负重
治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分转移
患者在帮助下从轮椅上站起时,轮椅可不制动,脚踏板也不必移开
第11题:
患者能独立转移时则尽量不要帮助
能提供少量帮助时则不要提供大量帮助
被动转移作为最后选择的方法
患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动
转移频繁时应使用升降机
第12题:
治疗师或护理人员与患者相互信任
治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷,体型、体重、瘫痪程度和认知力如何,需要何种方式和多少力度的帮助
患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式
转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间,使转移得以安全地进行
治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子,不能赤脚
第13题:
A.患者必须学会向前倾斜躯干,保持脊柱伸直
B.患者必须学会依靠健腿负重站起
C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝,鼓励患者站立时健腿充分负重
D.治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重
E.患者在帮助下从轮椅上站起时,轮椅可不制动,脚踏板也不必移开
第14题:
进行被动转移时,应尽可能做到()。
第15题:
无法经常由治疗师、护士或其他照顾者进行转移的高位截瘫患者可借助什么进行转移()。
第16题:
偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,正确的是()。
第17题:
进行被动转移时,错误的是()。
第18题:
进行有帮助的转移时,应尽可能做到()。
第19题:
进行有帮助的转移,错误的是()。
第20题:
治疗性人际关系建立的要素,不正确的是()
第21题:
患者应当消除紧张、对抗心理,从身心上放松自己,对帮助者要有信心,以配合转移
搬运时患者应当向帮助者看,而不是向地板看
无论是人搬运还是机械搬运,转移时均不能增加患者痛苦,不能影响或加重病情
若搬运过程需要两位以上治疗师或护理人员,则每一们都必须清楚的了解整个转移程序和方向。开始转移时,由其中一位负责喊口号,如“一、二、三、起”,然后同时把患者扶起
利用机械搬运时,转移前刘少奇检查器械是否完好,准备好并固定好,并保证空间通畅,没有障碍
第22题:
滑板
轮椅
悬吊架
升降机
起立床
第23题:
护理人员应用自身健康的心理
护理人员应用沟通技巧
与患者争辩或给予严厉忠告
凡是能帮助患者的资源要多加以利用