A.碘
B.钡
C.硒
D.锰
E.锌
第1题:
A.失用训练
B.呼吸训练
C.发音训练
D.构音器官运动训练
E.口唇闭锁训练
第2题:
A.洼田饮水试验
B.汉语失语成套试验
C.西方失语成套试验
D.构音障碍评定
E.失语症评定
第3题:
构音障碍表现为
A.口语理解正常,口语表达障碍
B.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
C.发音正常,但不能理解他人及自己的言语
D.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
E.发音含糊不清,但用词正确
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
构音障碍的临床表现不包括()
第8题:
[复合型非选择题]患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()
第9题:
患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()
第10题:
缺锰
缺锌
缺碘
缺硒
缺铁
第11题:
缺碘
缺锌
缺铁
缺锰
缺硒
第12题:
呼名训练
非语言交流手段的训练
阅读理解训练
书写训练
听理解训练
第13题:
A.感知觉评定
B.失用症评定
C.失认症评定
D.构音障碍评定
E.失语症评定
第14题:
感觉性失语表现为
A.口语理解正常,口语表达障碍
B.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
C.发音正常,但不能理解他人及自己的言语
D.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
E.发音含糊不清,但用词正确
第15题:
运动性失语表现为
A.口语理解正常,口语表达障碍
B.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
C.发音正常,但不能理解他人及自己的言语
D.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
E.发音含糊不清,但用词正确
第16题:
第17题:
第18题:
患者,男,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听解释、表达、复述、读解释、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为().
第19题:
62岁男患者,言语不清,吞咽困难,饮水呛咳,声音嘶哑半年入院。查体:伸舌困难,软腭抬举差,吞咽困难。如要鉴别是真、假球麻痹则应检查哪项体征()
第20题:
患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是()
第21题:
呼名训练
非语言交流手段的训练
阅读理解训练
书写训练
听理解训练
第22题:
呼名训练
非语言交流手段的训练
阅读理解训练
书写训练
听解释训练
第23题:
运动失语
感觉性失语
传导性失语
球性失语
命名性失语