一个教师可以教多个学生，一个学生可以选修多个教师的课程，那么教师与学生之间的关系是______。A) 多对一B) 多对多C) 一对一D) 一对多A．B．C．D．
题目
一个教师可以教多个学生，一个学生可以选修多个教师的课程，那么教师与学生之间的关系是______。
A) 多对一
B) 多对多
C) 一对一
D) 一对多
A．
B．
C．
D．
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第1题：
一个教师可以教多个学生，一个学生可以选修多个教师的课程，那么教师与学生之间的关系是--。
A．多对一联系
B．多对多联系
C．一对一联系
D．一对多联系
正确答案：B
解析：实体之间的联系有三种：l：l、1：n和m：n。每一个教师可与多个学生实体有联系，反过来，每一个学生实体也可以与多个教师实体有联系。因此两个实体之间是m：n的联系。 -
第2题：
某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：
学生(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)
课程(课程号，课程名)
教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)
如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。，由于学生和课程之间是一个(51)的联系，所以(52)。又由于教师和课程之间是一个(53)的联系，所以(54)。
A．1对1
B．1对多
C．多对1
D．多对多
正确答案：D
-
第3题：
基于如下叙述： 关系模式 Student(Sno,Sname,Cno， Cname,Grade,Tname,Taddr)的属性分别表示学号，学生姓名、课程号、课程名、任课教师名和教师地址。其中，一个学生可以选修若干门课程，一个教师可以讲授若干门课程，一门课程可以有若干教师讲授，一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师，教师不会重名。
关系模式Student 的候选关键码有_________。
A．1个，为(Sno,Cno)
B．1个，为(Sno,Cno,Tname)
C．2个，为(Sno,Sname,Cno)和(Sno,Cno,Tname)
D．2个，为(Sno,Sname,Cno)和(Sname,Cno,Tname)
正确答案：B
解析：因“一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师，教师不会重名”，故候选键为：(Sno,Cno,Tname)。 -
第4题：
某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：s(学号，姓名，性别，家庭住址，电话)；T（教师号，姓名，性别，部门，工资）：C（课程号，课程名）。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择：一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生“选课”和教师“讲授”课程的联系类型分别为 (60) ；“选课”联系 (61) 。
A.1:1,1:n
B.1:n,1:n
C.n:1. ,n :m
D.n:m.n:m
正确答案：D
试题(60)的正确选项为D。根据题意“一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择”，故学生“选课”的联系类型为n：m:又因为根据题意“一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多个教师讲授”，故教师“讲授”课程的联系类型为n：m. -
第5题：
● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下，
学生（学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）
课程（课程号，课程名）
教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）
如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 （16） 的联系，所以 （17） 。又由于教师和课程之间是一个 （18） 的联系，所以 （19） 。
（16）
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
（17）
A. 不需要增加一个新的关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将1端的码插入多端
C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和学生号
（18）
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
（19）
A. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式
C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号
正确答案：D,D,C,B
-
第6题：
某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：S(学号，姓名，性别，家庭住址，电话)；T(教师号，姓名，性别，部门，工资)；C(课程号，课程名)。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生"选课"和教师"讲授"课程的联系类型分别为(请作答此空)；"选课"联系( )。
查询"软件教研室"教师的平均工资、最高与最低工资之间差值的SQL语句如下：
SELECT AVG(工资) As平均工资, ( ) FROM T WHERE 部门= '软件教研室';A.1:1，1:n
B.1:n，1:n
C.n:1，n:m
D.n:m，n:m答案：D解析：本题考查关系数据库及SQL方面的基础知识。
本题的正确选项为D。根据题意"一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择"，故学生"选课"的联系类型为n:m；又因为根据题意"一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多个教师讲授"，故教师"讲授"课程的联系类型为n:m。 -
第7题：
某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：S(学号，姓名，性别，家庭住址，电话)；T(教师号，姓名，性别，部门，工资)；C(课程号，课程名)。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生"选课"和教师"讲授"课程的联系类型分别为( )；"选课"联系( )。
查询"软件教研室"教师的平均工资、最高与最低工资之间差值的SQL语句如下：
SELECT AVG(工资) As平均工资, (请作答此空) FROM T WHERE 部门= '软件教研室';A.MAX(工资)-MIN(工资)AS差值
B.差值AS MAx(工资)-MIN(工资)
C.MAX(工资)-MIN(工资)IN差值
D.差值IN MAX(工资)-MIN(工资)答案：A解析：本题的正确选项为A。SQL提供可为关系和属性重新命名的机制，这是通过使用具有"Old-name as new-name"形式的As子句来实现的。As子句即可出现在select子句，也可出现在from子句中。 -
第8题：
某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话）；T（教师号，姓名，性别，部门，工资）；C（课程号，课程名）。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一个教师只可以讲授一门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生“选课”的关系类型为（ ）；教师和课程的关系类型为（ ）；“选课”关系（ ）。查询“软件教研室”教师的平均工资、最高与最低工资之间差值的SQL话句如下：SELECT AVG（工资）AS平均工资,（请作答此空）FROM T WHERE部门='软件教研室';A.MAX（工资）-MIN（工资）AS差值
B.差值AS MAX（工资）-MIN（工资）
C.MAX（工资）-MIN（工资）IN差值
D.差值IN MAX（工资）-MIN（工资）答案：A解析：本题考查数据库方面的基础知识。根据题意“一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择”，故学生“选课”的联系类型为n：m；又因为根据题意“一个教师只可以讲授一门课程，一门课程可以由多个教师讲授”，故教师和课程的联系类型为n:1。学生“选课”的关系类型为n:m，故需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，课程号。SQL提供可为关系和属性重新命名的机制，这是通过使用具有“Old-name as new-name”形式的As子句来实现的。As子句即可出现在select子句，也可出现在from子句中。 -
第9题：
在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。
正确答案:关联 -
第10题：
设有如下实体： 学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系： （1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修； （2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授； （3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构
正确答案: 该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：
单位（单位名，电话）
教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）
课程（课程编号，课程名，单位名）
学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）
讲授（教师号，课程编号）
选修（学号，课程编号） -
第11题：
设大学里教学数据库中有三个实体集。一是“课程”实体集，属性有课程号、课程名称；二是“教师”实体集，属性有教师工号、姓名、职称；三是“学生”实体集，属性有学号、姓名、性别、年龄。 设教师与课程之间有“主讲”联系，每位教师可主讲若干门课程，但每门课程只有一位主讲教师，教师主讲课程将选用某本教材；教师与学生之间有“指导”联系，每位教师可指导若干学生，但每个学生只有一位指导教师；学生与课程之间有“选课”联系，每个学生可选修若干课程，每门课程可由若干学生选修，学生选修课程有个成绩。将ER图转换成关系模型，并说明主键和外键。
正确答案:转换成的关系模型应具有4个关系模式：
教师（工号，姓名，职称）
学生（学号，姓名，性别，年龄，教师工号）
课程（课程号，课程名称，教师工号）
选课（学号，课程号，成绩） -
第12题：
填空题在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。正确答案： 关联解析： 暂无解析 -
第13题：
下题基于如下叙述：关系模式Student(Sno, Sname, Cno, Cname, Grade, Tname, Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中，一个学生可以选修若干门课程，一个教师可以讲授若干门课程，一门课程可以由若干教师讲授，一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师，教师不会重名。关系模式Student的规范化程度最高达到( )。
A．1NF
B．2NF
C．3NF
D．BCNF
正确答案：A
解析：关系模式Student的元组的每个分量不可再分，因此 Student∈1NF。(Sno, Cno)是关系的码，而又存在Sno→Sname， Cno→Cname，即存在部分函数依赖，因此关系Student不属于2NF，也不属于3NF、BCNF。所以关系Student的规范化程度为1NF。 -
第14题：
下列问题是基于如下叙述：关系模式Student(Sno,Sname,Cno,Cname,Grade,Tname,Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中，一个学生可以选修若干门课程，一个教师可以讲授若干门课程，一门课程可以由若干教师讲授，一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师，教师不会重名。
关系模式Student的规范化程度最高达到
A．1NF
B．2NF
C．3NF
D．BCNF
正确答案：A
解析：关系Student的元组的每个分量不可再分，因此Student∈1NF。(Sno,Cno)是关系的码，而又存在Sno→Sname，即有非主属性Sname对码(Sno,Cno)的部分函数依赖，因此关系Student不属于2NF，也不属于3NF、BCNF。所以关系Student的规范化程度为1NF。本题的答案为A。 -
第15题：
设有教师和学生两个实体，一个学生的多门课程由多名教师带课，一名教师的课程有多名学生选修，则教师和学生实体之间的联系类型是(53)。
A．1:1
B．1:m
C．m:1
D．m:n
正确答案：D
解析：教师和学生问的关系是m:n。 -
第16题：
● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：
学生（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）
课程（课程号，课程名）
教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）
如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 （51） 的联系所以 （52） 。又由于教师和课程之间是一个 （53） 的联系，所以 （54） 。
（51）
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
（52）
A. 不需要增加一个新的关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将1端的码插入多端
C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和学号
（53）
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
（54）
A. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式
C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号
正确答案：D,D,C,B
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第17题：
设系、学生、教师三个实体之间存在约束：一个系可以招聘多个教师，一名教师只受聘于一个系；一个系可以招收多名学生，一个学生只属于一个系。下列ER图中能准确表达以上约束的是______。
A.
B.
C.
D.
正确答案：B
B解析：由题意可知，系和教师两者之间是一对多的关系，同样系和学生之间也是一对多的关系，但教师和学生之间关系题中并没有明确给出，所以此题答案为B。 -
第18题：
某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：S(学号，姓名，性别，家庭住址，电话)；T(教师号，姓名，性别，部门，工资)；C(课程号，课程名)。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生"选课"和教师"讲授"课程的联系类型分别为( )；"选课"联系(请作答此空)。
查询"软件教研室"教师的平均工资、最高与最低工资之间差值的SQL语句如下：
SELECT AVG(工资) As平均工资, ( ) FROM T WHERE 部门= '软件教研室';A.需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号
B.需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，课程号
C.需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，教师号
D.类型为1:n，所以不需要构建一个独立的关系模式答案：B解析：本题的正确选项为B。学生"选课"的联系类型为n:m，故需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，课程号。 -
第19题：
某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话）；T（教师号，姓名，性别，部门，工资）；C（课程号，课程名）。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一个教师只可以讲授一门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生“选课”的关系类型为（请作答此空）；教师和课程的关系类型为（ ）；“选课”关系（ ）。查询“软件教研室”教师的平均工资、最高与最低工资之间差值的SQL话句如下：SELECT AVG（工资）AS平均工资,（ ）FROM T WHERE部门='软件教研室';A.1:1
B.1:n
C.n:1
D.n:m答案：D解析：本题考查数据库方面的基础知识。根据题意“一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择”，故学生“选课”的联系类型为n：m；又因为根据题意“一个教师只可以讲授一门课程，一门课程可以由多个教师讲授”，故教师和课程的联系类型为n:1。学生“选课”的关系类型为n:m，故需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，课程号。SQL提供可为关系和属性重新命名的机制，这是通过使用具有“Old-name as new-name”形式的As子句来实现的。As子句即可出现在select子句，也可出现在from子句中。 -
第20题：
某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话）；T（教师号，姓名，性别，部门，工资）；C（课程号，课程名）。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一个教师只可以讲授一门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生“选课”的关系类型为（ ）；教师和课程的关系类型为（ ）；“选课”关系（请作答此空）。查询“软件教研室”教师的平均工资、最高与最低工资之间差值的SQL话句如下：SELECT AVG（工资）AS平均工资,（ ）FROM T WHERE部门='软件教研室';A.需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号
B.需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，课程号
C.需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，教师号
D.类型为1:n，所以不需要构建一个独立的关系模式答案：B解析：本题考查数据库方面的基础知识。根据题意“一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择”，故学生“选课”的联系类型为n：m；又因为根据题意“一个教师只可以讲授一门课程，一门课程可以由多个教师讲授”，故教师和课程的联系类型为n:1。学生“选课”的关系类型为n:m，故需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，课程号。SQL提供可为关系和属性重新命名的机制，这是通过使用具有“Old-name as new-name”形式的As子句来实现的。As子句即可出现在select子句，也可出现在from子句中。 -
第21题：
在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间（）关系。
正确答案:关联 -
第22题：
若在数据库中有“教师”表（教师号、教师名）、“学生”表（学号、学生名）和“课程”表（课程号，课程名）等3个基本情况表。学校里一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则主讲教师与学生之间形成了多对多的师生关系。为反映这种师生关系，在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是（）
- A、增加两个表：学生-选课表（学号、课程号），教师-任课表（教师号、课程号）
- B、增加一个表：学生-选课-教师表（学号、课程号、教师号）
- C、增加一个表：学生-选课-教师表（学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名）
- D、增加两个表：学生-选课表（学号、课程号、课程名），教师-任课表（教师号、课程号、课程名）
正确答案:A -
第23题：
填空题在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间（）关系。正确答案： 关联解析： 暂无解析