为了使整体制作人员技能的提高,下面哪些方法()是不可取的。A.对印前印后的介绍;B.对软件使用的培训;C.阐明软件使用时注意事项;D.经常性的调换岗位，让所有人员熟悉整个流程和软硬件的使用。

题目
为了使整体制作人员技能的提高,下面哪些方法()是不可取的。

A.对印前印后的介绍;

B.对软件使用的培训;

C.阐明软件使用时注意事项;

D.经常性的调换岗位，让所有人员熟悉整个流程和软硬件的使用。

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1.为了使心智技能在操作水平上顺利形成，教师必须做哪些工作?

2.为了使整体制作人员技能的提高,()的方法是可取的。A.对印前印后的介绍B.对软件使用的培训C.阐明软件使用时注意事项D.对高版本软件的使用和了解对后端的要求E.软件的兼容性

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  • 第1题：

    促进学生领悟能力是教员的重要责任之一,以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力()。

    A、对学生进行分析

    B、将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体

    C、学生对所学原理的掌握


    参考答案：B

  • 第2题：

    为了使心智技能在操作水平上顺利形成，教师必须做哪些工作？


    答案：
    解析：
    （1）要使心智活动的所有动作以展开的方式呈现。
    （2）要注意变更活动的对象，使心智活动在直觉水平上得以概括,从而形成关于活动的表象。
    （3）要注意活动的掌握程度，并适时向下一阶段转化。
    （4）为了使活动方式顺利内化，动作的执行应注意与言语相结合，一边进行实际操作，一边用言语来标志和组织动作的执行。

  • 第3题：

    是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式。


    学习策略

  • 第4题：

    当过程能力指数Cp＜1时，应当采取下列哪些措施()。

    A:努力提高设备精度，并使工艺更为合理和有效，进一步提高操作技能与质量意识，改善原材料质量及提高加工性能，使过程能力得到适当的提高
    B:修订标准，若设计上允许，可降低技术要求，即用放宽公差的方法处理
    C:为了保证出厂产品的质量，在过程能力不足时，一般应通过全检后剔除不合格品，或实行分级筛选来提高产品质量
    D:采取合并或减少工序等方法
    E:更改设计、提高产品的技术要求

    答案：A,B,C
    解析：
    当过程能力指数Cp＜1时，意味着产品质量水平低。这时，要暂停加工，立即追查原因，并采取以下措施：(1)努力提高设备精度，并使工艺更为合理和有效，进一步提高操作技能与质量意识，改善原材料质量及提高加工性能，使过程能力得到适当的提高。(2)修订标准，若设计上允许，可降低技术要求，即用放宽公差的方法处理。(3)为了保证出厂产品的质量，在过程能力不足时，一般应通过全检后剔除不合格品，或实行分级筛选来提高产品质量。

  • 第5题：

    为了使心智技能在操作水平上顺利形成，教师必须做哪些工作


    答案：
    解析：
    （1）要使心智活动的所有动作以展开的方式呈现。
    （2）要注意变更活动的对象，使心智活动在直觉水平上得以概括,从而形成关于活动的表象。
    （3）要注意活动的掌握程度，并适时向下一阶段转化。
    （4）为了使活动方式顺利内化，动作的执行应注意与言语相结合，一边进行实际操作，一边用言语来标志和组织动作的执行。

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