为丰富打击乐的多声部的音乐经验,教师可利用的音乐材料类型()。A.歌曲B.器乐曲C.身体打击乐的演奏D.歌唱中的打击乐

题目
为丰富打击乐的多声部的音乐经验,教师可利用的音乐材料类型()。

A.歌曲

B.器乐曲

C.身体打击乐的演奏

D.歌唱中的打击乐

相似考题

1.幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类:一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲;另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲。()此题为判断题(对，错)。

2.音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌

3.音乐作品表达的手段主要还是动作、打击乐演奏、歌唱和语言。( )此题为判断题(对，错)。

4.在音乐伴奏下所进行的以身体运动和身体造型为表达媒介的一种艺术活动叫()。A.韵律活动B.歌唱活动C.打击乐活动D.欣赏活动

参考答案和解析
正确答案：AC
更多“为丰富打击乐的多声部的音乐经验,教师可利用的音乐材料类型()。 A.歌曲B.器乐曲C.身体打击乐的演奏D.歌唱中的打击乐”相关问题

  • 第1题：

    伴随歌曲或器乐曲的打击乐演奏曲一般由两个部分组成:一部分是某一首特定的歌曲或器乐曲;另一部分是根据特定的歌曲或器乐曲创作的打击乐器演奏方案,即配器方案。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案:√

  • 第2题：

    演奏打击乐时注意倾听音乐和他人的演奏。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    幼儿打击乐演奏的主要方式有()。

    A.音色探究中的打击乐演奏

    B.单声部演奏

    C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏

    D.多声部演奏


    正确答案：ACD

  • 第4题：

    音层厚与薄的比较的音乐经验获得的机制()。

    A.在歌唱与打击乐制作活动中分不同的声音

    B.在打击乐演奏活动中意识到乐器种类的加入与退出

    C.用语言表达音层厚与薄的表现性

    D.歌唱自己的声部时能够听到其他声部的声音


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    学前儿童音乐教育的总目标是歌唱、韵律活动、打击乐演奏和（　　）。

    A.音乐创作
    B.音乐欣赏
    C.音乐感受
    D.音乐理解

    答案：B
    解析：
    学前儿童音乐教育的总目标主要有歌唱、韵律活动、打击乐演奏和音乐欣赏。

  • 第6题：

    下列不适合幼儿学习的音乐活动内容是（　　）。

    A.视唱练耳
    B.打击乐演奏
    C.音乐欣赏
    D.歌唱

    答案：A
    解析：
    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度分为：歌唱教学、旋律活动、打击乐演奏和音乐欣赏。视唱练耳需熟练掌握各种谱号，区别不同音之间音高的不同，以及不同音符所代表的长短时值等知识，此项不适宜幼儿学习。

  • 第7题：

    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第8题：

    从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。


    正确答案:歌唱教学、韵律活动

  • 第10题：

    学前儿童音乐技能类型有（）、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。


    正确答案:即兴音乐技能

  • 第11题：

    单选题
    以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（）
    A

    歌唱活动

    B

    韵律活动

    C

    打击乐演奏活动

    D

    音乐欣赏活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在已经有音乐配器基础的班级，教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。

    A.歌唱

    B.音乐欣赏

    C.韵律活动

    D.打击乐器演奏活动


    正确答案:ABCD

  • 第15题：

    渐快与渐慢的音乐经验获得的机制()。

    A.通过身体肌肉感来理解速度变化

    B.通过打击乐器与身体打击的演奏体会速度变化

    C.通过倾听的方式体会速度变化

    D.通过歌唱的方式体会速度变化


    正确答案：AB

  • 第16题：

    用打击乐器表达轻与重时,音乐经验获得的机制()。

    A.用打击乐器表达轻与重

    B.用嗓音表达轻重

    C.用身体打击表达轻重

    D.用身体动作表达轻重


    正确答案：AC

  • 第17题：

    幼儿园音乐活动的主要类型有()和综合活动。

    A.歌唱活动
    B.韵律活动
    C.打击乐活动
    D.音乐欣赏活动

    答案：A,B,C,D
    解析：
    幼儿园音乐活动的主要类型有歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、音乐欣赏活动和综合活动。

  • 第18题：

    从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第19题：

    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

    • A、韵律活动能力
    • B、动作
    • C、舞蹈
    • D、唱歌

    正确答案:A

  • 第21题：

    学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、噪音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、和（）。


    正确答案:即兴音乐技能

  • 第22题：

    以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（）

    • A、歌唱活动
    • B、韵律活动
    • C、打击乐演奏活动
    • D、音乐欣赏活动

    正确答案:D

  • 第23题：

    单选题
    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。
    A

    韵律活动能力

    B

    动作

    C

    舞蹈

    D

    唱歌


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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