校园欺凌产生原因?()A.为了所谓的强大，拉帮结派，“抱团取暖”B.欺负其他同学，获得存在感，寻求刺激，以为“老子天下无敌”C.选项都是D.家长对孩子缺乏关爱，孩子在家里孤独无助，没有安全感

题目
校园欺凌产生原因?()

A.为了所谓的强大，拉帮结派，“抱团取暖”

B.欺负其他同学，获得存在感，寻求刺激，以为“老子天下无敌”

C.选项都是

D.家长对孩子缺乏关爱，孩子在家里孤独无助，没有安全感

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1.为什么说欺凌者更需要对校园欺凌说NO?()A、因为校园欺凌会影响学习B、因为校园欺凌是迈向犯罪的开端C、因为校园欺凌会伤害自己D、因为校园欺凌会破坏同学之间的友谊

2.对待校园欺凌行为,下列哪一种态度是正确的?()A、只有实施校园欺凌才能保护自己B、要学会勇敢地解决校园欺凌C、校园欺凌无法被解决D、校园欺凌行为在学校里是正常的

3.加强身体锻炼对我们解决校园欺凌有什么帮助?()A、当遭到校园欺凌时有力量保护自己B、可以欺凌同学C、可以帮助欺凌者去欺凌同学D、锻炼身体对校园欺凌没有用

4.谁应当承担消除校园欺凌行为的责任?()A、消除校园欺凌，保护未成年人是国家的责任B、消除校园欺凌，保护未成年人是学校和老师的责任C、消除校园欺凌，保护未成年人是家长的责任D、消除校园欺凌，保护未成年人是所有人的责任

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  • 第1题：

    下列哪一种方式可以有力地惩罚校园欺凌行为?()

    A、在道德上谴责校园欺凌行为

    B、在法律上严厉惩罚校园欺凌行为

    C、在家庭中严格管教欺凌者

    D、在学校管理中严厉批评教训欺凌者


    答案：B

  • 第2题：

    59、下列关于校园欺凌与校园暴力的说法，哪一个是错误的？

    A．在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害

    B．在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等

    C．在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师

    D．在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定

    E．在施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒


    在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等;在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师;在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定;施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒

  • 第3题：

    49、下列关于校园欺凌的说法中不正确的是（）

    A．校园欺凌不需要负刑事责任

    B．利用互联网对他人进行污蔑和骚扰，也是校园欺凌的一种形式

    C．校园欺凌可能会导致受欺凌者的报复

    D．对实施欺凌和暴力的情节较重的学生，公安机关应参与警示教育


    对欺凌者没有危害

  • 第4题：

    关于中小学生之间的欺凌行为(校园欺凌),下列说法正确的是?()

    A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌

    B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为

    C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌

    D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌


    正确答案：D

  • 第5题：

    5、下列关于校园欺凌与校园暴力的说法，哪一个是错误的？

    A．在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害

    B．在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等

    C．在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师

    D．在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定

    E．施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒


    在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等;在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师;在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定;施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒

  • 第6题：

    在下列对校园欺凌的看法中，哪项不正确？

    A．校园欺凌仅指非常严重的伤害行为，孩子们之间的打打闹闹完全无需关注

    B．校园欺凌的危害既有生理上的，又有心理上的

    C．校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响

    D．校园欺凌的危害可以长期存在

    E．校园欺凌的危害最严重可能引发自杀


    A

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