就语言系统的发展来看,儿童的主要创造能力有()。A、迁移B、替换C、扩展和删简D、粘连

题目
就语言系统的发展来看,儿童的主要创造能力有()。

A、迁移

B、替换

C、扩展和删简

D、粘连

相似考题

1.环境与主体相互作用论的主要观点如下()A.语言是主客体相互作用的结果，是遗传机制与社会环境相互作用的产物B.认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展，具有普遍性C.儿童的语言结构具有创造性D.儿童在出生时就具有学习语言的能力，而且这种能力可以适用于各种语言

2.在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及()。A、思维能力的发展B、语言能力的发展C、数学能力的发展D、计算能力的发展

3.游戏促进学前儿童语言的发展体现在：A、儿童在游戏中发展口头语言B、儿童在游戏中发展书面语言C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童创造力的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

4.游戏对儿童智力发展的影响主要表现为()A、有助于儿童知识的增长B、有助于儿童创造力的培养C、有助于儿童想象力的发展D、 有助于儿童感知能力的发展E、有助于儿童语言能力的发展F、有助于儿童思维能力的发展

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  • 第1题：

    制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。


    答案：错误

    解析：制约儿童语言习得的主要障碍是语言形式的复杂程度。语言以及语言中的各要素的复杂程度不同，就造成了习得不同语言的儿童在习得过程中遵循着不同的习得方式和习得顺序。对某一语言现象乃至某种语言在习得的速度上出现或大或小的差异。

  • 第2题：

    9、从学习困难儿童的发展过程来看，不同年龄阶段有较大差异。成人期以后主要表现为（）。

    A．人际关系问题

    B．语言问题

    C．能力问题

    D．心理问题


    思维单一

  • 第3题：

    2、下列关于游戏和认知发展关系说法错误的是（）。

    A．游戏促进儿童语言发展

    B．游戏促进创造力发展

    C．自由游戏对创造性思维发展没有影响

    D．游戏促进儿童解决问题能力的发展


    自由游戏对创造性思维发展没有影响。

  • 第4题：

    下列关于游戏和认知发展关系说法错误的是（）。

    A．游戏促进创造力发展

    B．游戏促进儿童语言发展

    C．自由游戏对创造性思维发展没有影响

    D．游戏促进儿童解决问题能力的发展


    自由游戏对创造性思维发展没有影响。

  • 第5题：

    【多选题】儿童文学的价值包括？

    A．开阔视野，提高儿童感知生活的能力

    B．启迪情感，促进儿童情感的发展

    C．培养美感，提高儿童的审美能力

    D．鼓励创造，培养儿童的想象力

    E．丰富语言，发展儿童的语言能力


    稚拙之美?幽默之美?纯真之美?变换之美

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