目标要分成一定的层次,使组织中不同层次和岗位的员工都了解各自应当做些什么,是目标的()。A.多样性B.可考核性C.限时性D.层次性

题目
目标要分成一定的层次,使组织中不同层次和岗位的员工都了解各自应当做些什么,是目标的()。

A.多样性

B.可考核性

C.限时性

D.层次性

相似考题

1.领导者要善于使组织中的每一个成员对组织的整体目标、政策、计划、工作等有充分的了解,以便同心同德地进行工作,实现组织的目标,因此,“意见沟通法”沟通的是()的意见。A.上级主管领导B.平行层次员工之间C.上级主管领导者、下属和平行层次员工三者的意见D.下属

2.正确下列不属于绩效考核目标的来源是：()A.部门层次B.经理层次C.员工层次D.公司层次

3..组织应针对各不同岗位员工的培训需求,制定不同职能和层次的培训计划()此题为判断题(对，错)。

4.目标管理规定了各个层次、各个部门及组织成员完成各自目标的方式和手段。()此题为判断题(对，错)。

更多“目标要分成一定的层次,使组织中不同层次和岗位的员工都了解各自应当做些什么,是目标的()。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于目标分解结构与组织分解结构深度、层次的表述中，正确的是()

    A:目标分解结构较细、层次较多，组织分解结构较粗、层次较少，目标分解结构在较细的层次上应当与组织分解结构一致
    B:目标分解结构较细、层次较多，组织分解结构较粗、层次较少，目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致
    C:目标分解结构较粗、层次较少，组织分解结构较细、层次较多，目标分解结构在较细的层次上应当与组织分解结构一致
    D:目标分解结构较粗、层次较少，组织分解结构较细、层次较多，目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致

    答案：B
    解析：
    目标分解结构与组织分解结构相对应。一般而言，目标分解结构较细、层次较多，而组织分解结构较粗、层次较少，目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致。

  • 第2题：

    13、以下哪项陈述最好地描述了组织文化？

    A．组织文化包括所有员工信仰和假设的集合

    B．组织文化使组织超越员工的不同层次和专业

    C．组织文化反映了高层管理者对组织和目标的看法

    D．组织文化是多数成员接受的一组假设和价值观的集合


    组织文化是多数成员接受的一组假设和价值观的集合

  • 第3题：

    下列关于教学目标的表述，哪个是不正确的（）？

    A．教学目标的陈述应当明确、具体

    B．教学目标具有一定的层次性

    C．教学目标的表述应当便于观察、测量和评价

    D．强调学生将要做什么


    强调的是学生将做些什么

  • 第4题：

    下列关于目标分解结构与组织分解结构深度、层次的表述中，正确的是()

    A、目标分解结构较细、层次较多，组织分解结构较粗、层次较少，目标分解结构在较细的层次上应当与组织分解结构一致
    B、目标分解结构较细、层次较多，组织分解结构较粗、层次较少，目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致
    C、目标分解结构较粗、层次较少，组织分解结构较细、层次较多，目标分解结构在较细的层次上应当与组织分解结构一致
    D、目标分解结构较粗、层次较少，组织分解结构较细、层次较多，目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致

    答案：B
    解析：
    目标分解结构与组织分解结构相对应。一般而言，目标分解结构较细、层次较多，而组织分解结构较粗、层次较少，目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致。

  • 第5题：

    15、下列关于教学目标的表述，哪个是不正确的（）？

    A．教学目标的陈述应当明确、具体

    B．教学目标具有一定的层次性

    C．教学目标的表述应当便于观察、测量和评价

    D．强调学生将要做什么


    强调的是学生将做些什么

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