教育目标的最高层次是()。A.教育政策B.教育目的C.培养目标D.教育方针

第1题：

简述学前儿童科学教育各层次目标的关系。
（1）年龄目标的要求在指导思想上和总目标是完全一致的，它反映了总目标的精神实质。
（2）年龄目标是儿童发展的年龄特征在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了对不同年龄儿童的目标要求的差异性。
（3）年龄目标也具有连续性，它反映了儿童发展的连续过程，是达到总目标的最终要求的必由之路。
略

第2题：

8、下列认知性学习目标的水平层次最高的是

A．知道

B．了解

C．评价

D．认识

第3题：

下列认知性学习目标的水平层次最高的是（）

A．认识

B．了解

C．知道

D．评价

第4题：

心理健康教育目标的三个层次是什么？
①基础目标
②基本目标
③终极目标
略

第5题：

6、布鲁姆教育目标的认知领域的6个层次分别为：________、___________、__________、___________、___________、__________