学前儿童获得词义的过程要比获得语音和语法的过程慢。()此题为判断题(对，错)。

题目
学前儿童获得词义的过程要比获得语音和语法的过程慢。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括()等方面。A、对语音的理解和表达B、对语意的理解和表达C、对语法的理解和表达D、对语言运用能力的获得。

2.学前儿童科学教育是引导学前儿童通过探究发现和获得知识的过程。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童科学教育活动的特点主要有()A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

4.儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()核心期。A.语音B.词汇C.语法D.汉字

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  • 第1题：

    儿童在其心理发展过程中获得的最复杂的符号系统是（ ）。

    A．语音

    B．语法

    C．语言

    D．言语


    正确答案：C

  • 第2题：

    学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    儿童的前言语阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。

    A．语义

    B．语法

    C．语汇

    D．语音

    E．语用


    语音核心敏感期

  • 第4题：

    语法的获得，是指儿童对语句结构的获得，包括理解和产生不同结构的语句。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    22、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实，让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识，而不是具体的科学经验。（）


    正确

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