A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.以上都是
1.在以下哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段
2.学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前。()
3.学前阶段的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。 ( )
4.对于学前儿童记忆的发展,以下说法不正确的是:()A.无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展B.记忆的理解和组织程度逐渐提高C.语词记忆占优势,形象记忆逐渐发展D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
第1题:
教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是()
A学前教育方针
B学前教育政策
C学前教育目标
D学前教育纲领
第2题:
在人生的不同时期,身心发展均有其重点,其中语言发展最快的阶段是()
A婴儿期
B学前阶段
C小学阶段
D青春期
第3题:
在整个学前阶段,听觉障碍儿童的有意注意占优势。
第4题:
在我国现阶段,能施行学前教育行政的主体机构为()教育部略
第5题:
12.在整个学前阶段,听觉障碍儿童的有意注意占优势。