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  • 第1题:

    散步、远足后,教师应组织儿童对所经历的远足经验经过进行(),以便进行进一步的科学探究。

    A.回忆

    B.讨论

    C.查资料

    D.分类整理


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系,应该( )

    A. 按临床资料的性质分类整理
    B. 按临床症状的性质分类整理
    C. 根据需要编制分类整理程序
    D. 根据需要使用恰当的分类表

    答案:A
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /搜集整理评估
    收集临床资料时,各类资料可能是互相交错的,面对相互交错和混杂的资料,往往给思考、判断带来不便,所以,应按资料性质再加以整理,这样,可能使咨询人员更容易判断不同资料之间的纵向、横向以及逻辑关系。

  • 第3题:

    对搜集到的资料加以检查,以消除其中的错误部分和含糊不清的地方,使资料达到准确性、完整性和可靠性要求的资料分类整理程序是()

    A.校核

    B.分类

    C.列表

    D.汇总


    错误

  • 第4题:

    在自由游戏中,保育员要认真观察儿童的游戏,()并在孩子需要时给予适当的指导。

    A.与孩子一起游戏

    B.及时解决儿童的游戏冲突

    C.了解儿童游戏的真实情况

    D.做好游戏结束的准备工作


    正确答案:C

  • 第5题:

    心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系,应该()。(2008-11)

    A:按临床资料的性质分类整理
    B:按临床症状的性质分类整理
    C:根据需要编制分类整理程序
    D:根据需要使用恰当的分类表

    答案:A
    解析:
    心理咨询师面对相互交错和混杂的临床资料给思考和判断带来的不便,应该按临床资料的性质加以分类整理。