教学游戏化是以“做”为中心的,也就是“做中教,做中学,做中求进步”的教学运用。其充实与发展,还有待于大家的研究与努力,这个观点是()提出的?A、丁海东B、陈鹤琴C、刘焱D、福禄贝尔

题目
教学游戏化是以“做”为中心的,也就是“做中教,做中学,做中求进步”的教学运用。其充实与发展,还有待于大家的研究与努力,这个观点是()提出的?

A、丁海东

B、陈鹤琴

C、刘焱

D、福禄贝尔


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  • 第1题:

    陈鹤琴提出的活教育的课程论是()。

    A.“在做中教、做中学、做中求进步”

    B.“做人、做中国人、做现代中国人”

    C.“心理学具体化教学法大众化”

    D.“大自然、大社会、都是活教材”


    参考答案:D

  • 第2题:

    陈鹤琴“活教育”理论最基本的教学方法是做中教、做中学、()。


    做中学

  • 第3题:

    陈鹤琴“活教育”理论最基本的教学方法是做中教、()、做中求进步。


    做中学

  • 第4题:

    下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是()。

    A.以爱以德来感化儿童
    B.儿童自定法则来管理自己
    C.一切教学集中在做,做中学,做中教,做中求进步
    D.一切设施、一切活动以教师为中心

    答案:D
    解析:
    【知识点】陈鹤琴教育思想。
    活教育的特征:(1)一切设施、一切活动以儿童为中心,学校里一切活动是儿童的活动;(2)教育的目的在培养做人的态度,养成优良的习惯,发现内在的兴趣,获得求知的方法,训练人生的基本技能;(3)一切教学集中在做,做中学,做中教,做中求进步;(4)分组学习,共同研讨;(5)以爱以德来感化儿童;(6)儿童自定法则来管理自己;(7)课程是根据儿童的心理和社会的需要来编订的,教材也是根据儿童的心理和社会的需要来选定的,所以课程是有伸缩性的,教材是有活动性的,而且可随时更改的;(8)儿童天真烂漫,活泼可爱,工作时很静很忙,游戏时很起劲很高兴;(9)师生共同生活,教学相长;(10)学校是社会的中心,师生集中力量,改造环境。服务社会。

  • 第5题:

    14、做中教、做中学、做中求进步是杜威的观点


    陈鹤琴