Internet上的讲授教学可以分为同步式和异步式。()此题为判断题(对，错)。

正确答案：B
解析：从局域网应用的角度来看，网络拓扑、传输介质与介质访问控制方法决定着一个局域网的基本特性。其中按介质访问控制方法分类，局域网可分为共享式局域网与交换式局域网两类。共享型以太网系统采用CSMA/CD作为介质访问控制方法。其广播的工作方式决定了在一个碰撞域中，每一个站点得到的带宽，只为总带宽的1/n，(n为一个碰撞域中站点数)。站点数越多，每一站点得到的平均带宽越小；同时，由于数据广播到共享介质上，数据的安全性较差。为了克服传统的共享介质局域网的上述缺点，产生了交换式局域网的概念。交换式局域网是通过局域网交换机，在它的每个端口上连接站点，或连接一个网段。多个端口之间将建立多个并发数据通道。这样，端口之间帧的输入和输出已不再受到CSMA/CD媒体访问控制协议的约束，每个端口上的站点和网段均独占 10Mbps(或100Mbps)端口带宽。由此可见，网络的最大带宽可以达到端口带宽的n倍，(n为端口数)。n越大，能达到的带宽越高。因此，提高端口带宽和整个网络带宽是交换型以太网最明显的特点。同时，数据流信息不会在其他端口上广播，使得数据安全性提高。局域网中使用交换机，大大提高了网络性能。总线型和星型是网络拓扑结构的两种类型。同步方式和异步方式是数据在发送端和接收端之间保持同步的两种方式。

参考答案：同步式讲授优点：这种模式教师与学生不在同一地点上课，学生可在同一时间聆听教师讲授，师生之间可以有一些简单的交互，这与传统教学模式是一样的。这种教学模式要结合普通电话线路和因特网的WWW技术。在教学过程中，教师先准备好讲授的材料，这些材料通常是以多媒体信息方式呈现，包括文体、图形、声音，甚至还有一些视频内容。它们以超文本的方式组织，并存储在网络服务器上。教师通过服务器呈现教学内容，通过电话对这些内容进行讲解，并使学生浏览这些内容时达到同步。在这些教学内容的页面中，都内嵌有一个表单，供学生输入提问及反馈信息，浏览器通过启动与之相连的程序，将信息送回服务器。在教师端的服务器上，运行一个读取这种信息的程序，此程序将反馈信息呈现给教师，教师根据学生的反馈信息再作进一步的解释和应答。这个同步集中教学系统，最大的特点是实现的技术相对简单，只需附加电话即可，价格比较低廉，缺点是交互性不强。要解决这一问题，必须采用实时交互式的双向视频远程教学系统。该系统将网络、多媒体及虚拟现实技术结合起来，达到双方或多方实时交互，即要求能够实现实时传送音频和视频。缺点：缺点是交互性不强。要解决这一问题，必须采用实时交互式的双向视频远程教学系统。该系统将网络、多媒体及虚拟现实技术结合起来，达到双方或多方实时交互，即要求能够实现实时传送音频和视频。这就不仅要求较高的网络传输率，而且需要一些硬件设备如视频会议终端、摄像机、话筒等。这类系统一般适合专用高速网络或者是局域网。异步式讲授：优点：异步式讲授也可以很简单地实现，只要利用因特网的WWW服务及电子邮件服务就可以满足基本要求。这种模式是由教师将教学要求、教学内容，以及教学评测等教学材料，编制成超文本文件，存放在服务器上，学生通过浏览这些文件的页面来达到学习目的。当学生遇到疑难问题时，便以电子邮件的方式询问教师，教师再通过电子邮件对学生的疑难问题给予解答。在此过程中，学生还可阅读一些教师提供的参考资料。学生不仅可以通过BBS或电子邮件向教师请教，也可以通过BBS或电子邮件与其他学习者讨论交流。这种模式的特点在于教学活动可以全天24小时进行，每个学生都可以根据自己的实际情况确定学习的时间、内容和进度，可随时在网上下载学习内容或向教师请教，缺点：其主要缺点是缺乏实时的交互性，对学生的学习自觉性和主动性要求较高。这种教学模式要取得比较好的教学效果，必须要有一套能充分体现学习者特点，并能适合网上信息表达与传输的图、文、声并茂的优秀电子教材;还要为学生提供与该课程紧密配合的大量信息资料，比如最好能建立一个虚拟的图书馆;此外，还要建立一个专门负责解答学生疑难问题，并能对学生做出应答与测评反馈系统。按照教师在实际中的使用的多媒体网络技术来教育学生的方式划分，有教学呈现、模拟演示、交互性视频、探索与发现、项目制作等模式。

参考答案C

参考答案：AD