简述在口语交际中拓展交流渠道的措施。

题目
简述在口语交际中拓展交流渠道的措施。

相似考题

1.小学语文口语交际的总体目标表述为“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”()此题为判断题(对，错)。

2.小学口语交际教学的主要实施策略有()A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境B、双向互动，实现全员参与C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

3.“口语交际”教学的总目标是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。()此题为判断题(对，错)。

4.教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境,努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    口语交际教学的实施策略有()

    A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境

    B、双向互动，实现全员参与

    C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力

    D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    口语交际能力只有在口语交际实践中才能真正得到发展。（）


    错误

  • 第3题：

    口语交际能力就是在口语交际课中训练出来的。（）


    错误

  • 第4题：

    在口语交际中拓展交流渠道的措施包括()。

    A、融口语交际于语文课堂中

    B、多与陌生人交谈

    C、开展丰富的语文活动

    D、在社会实践中锻炼提高


    参考答案：ACD

  • 第5题：

    教师交际口语包括与家长交流、与同事交流、（）等


    家长会

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