成人问吃了没有,婴儿刚吃完饭,还是答没有,答活和情果下符的现象是答错了。不是接尾策略在起作用。()此题为判断题(对，错)。

题目
成人问吃了没有,婴儿刚吃完饭,还是答没有,答活和情果下符的现象是答错了。不是接尾策略在起作用。()

此题为判断题(对，错)。

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1.微课的语言技巧中,设置疑点的方式有()。A、生问师答B、师问生答C、只问不答D、自问自答

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3.男性患者,65岁。医生问他:"你吃饭了吗?"答:"刚吃过"。问:"你多大岁数了?"答:"刚吃过。"问:"你家在哪里住?"答:"刚吃过。"此症状属于A、刻板言语B、模仿言语C、重复言语D、持续言语E、音韵联想

4.患者男，65岁。医生问他：“你吃饭了吗？”答“刚吃过”，问：“你多大岁数了？”答“刚吃过”。问：“你家在哪里住？”答：“刚吃过”。此症状属于A、刻板言语B、模仿言语C、重复言语D、持续言语E、思维贫乏

参考答案和解析
参考答案：对
更多“成人问吃了没有,婴儿刚吃完饭,还是答没有,答活和情果下符的现象是答错了。不是接尾策略在起作用。() ”相关问题

  • 第1题：

    周某，65岁。医生问他："你吃饭了吗？"答"刚吃过"，问："你多大岁数了？"答"刚吃过"。问："你家在那里住？"答："刚吃过"。

    A.刻板言语
    B.模仿言语
    C.重复言语
    D.持续言语
    E.音韵联想

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    问：你叫什么名字，几岁了
    答：我叫刘雨薇，五岁了。
    问：你是男孩还是女孩
    答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。
    问：你有什么本领
    答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。
    问：你喜欢什么
    答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。
    问：你不喜欢什么
    答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。
    问题：该对话体现了小朋友何种心理特点分析该小朋友这种心理现象的特点。


    答案：
    解析：
    该对话主要体现了幼儿自我意识的发展水平。 自我评价是自我意识的一种表现。案例中幼儿判断性别的标准是看是否梳着小辫子，确定好孩子的标准是从有没有擦桌子扫地，打针哭不哭来进行判断，可见幼儿的自我评价具有表面性和局部性。
    自我意识的发展必须体现在自我调节或监督上。案例中的幼儿喜欢芭比娃娃，不喜欢吃胡萝卜,但却能够根据成人的指示调节自己的行动．体现了幼儿自我调节能力的发展。

  • 第3题：

    教师在使用问答方式讲练生词“哪”的时候，采用下面哪种问答顺序最合理？

    A．师问，学生A答—师问，学生B答—师问，学生C答—师问，学生D答

    B．师问，集体答—师问，学生A答—师问，学生B答—师问，集体答

    C．师问，学生A答—师问，学生B答—学生A问，学生B答—学生C 问，学生答

    D．∅


    正确

  • 第4题：

    问：你叫什么名字，几岁了?
    答：我叫刘雨薇，五岁了。
    问：你是男孩还是女孩?
    答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。
    问：你有什么本领?
    答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。
    问：你喜欢什么?
    答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。
    问：你不喜欢什么?
    答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。
    问题：该对话体现了小朋友何种心理特点?分析该小朋友这种心理现象的特点。


    答案：
    解析：
    该对话主要体现了幼儿自我意识的发展水平。 自我评价是自我意识的一种表现。案例中幼儿判断性别的标准是看是否梳着小辫子，确定好孩子的标准是从有没有擦桌子扫地，打针哭不哭来进行判断，可见幼儿的自我评价具有表面性和局部性。
    自我意识的发展必须体现在自我调节或监督上。案例中的幼儿喜欢芭比娃娃，不喜欢吃胡萝卜,但却能够根据成人的指示调节自己的行动．体现了幼儿自我调节能力的发展。

  • 第5题：

    成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

    A对

    B错


    对
    略

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