使用剪刀不是发展幼儿的精细动作能力。()此题为判断题(对，错)。

题目
使用剪刀不是发展幼儿的精细动作能力。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

2.筷子的使用较为困难，属于()。A、认知能力B、社会性行为C、大动作能力D、精细动作

3.选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展

4.加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。A.认知能力B.动手能力C.大动作D.精细动作

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  • 第1题：

    4到5岁幼儿用剪刀剪东西,属于()

    A小动作技能

    B大动作技能

    C精细动作技能

    D粗大动作技能


    参考答案：A

  • 第2题：

    下列不符合幼儿动作发展规律的是( )

    A.从局部动作发展到整体动作
    B.从边缘动作发展到精细动作
    C.从粗大动作发展到精细动作
    D.从上部动作发展到下部动作

    答案：A
    解析：
    幼儿动作发展的基本规律包括：(1)从整体到局部规律(由整体到分化)；(2)首尾规律(从上至下)；(3)近远规律(由近及远)；(4)大小规律(由粗到细，或者说由大到小)。

  • 第3题：

    美术活动主要促进幼儿大肌肉及精细肌肉动作的发展。


    B

  • 第4题：

    下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )

    A.扣纽扣
    B.使用剪刀
    C.双手接球
    D.系鞋带


    答案：C
    解析：
    双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。

  • 第5题：

    下列活动重点不是发展幼儿的精细动作能力的是

    A．扣纽扣

    B．使用剪刀

    C．双手接球

    D．系鞋带


    双手接球

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