八知、五了解 名词解释

题目
八知、五了解 名词解释

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1.治疗子淋湿热下注证，应首选的方剂是( )A、加味五苓散B、导赤散C、知柏地黄丸D、小蓟饮子E、八正散

2.治疗子淋心火偏亢证，应首选的方剂是A、知柏地黄汤B、加味五苓散C、八正散D、导赤散E、猪苓汤加味

3.“布手知尺” 名词解释

4.子淋阴虚津亏证治疗常用方A.八正散B.知柏地黄汤C.六味地黄丸D.猪苓汤E.五苓散

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  • 第1题：

    治疗子淋湿热下注证,应首选的方剂是( )

    A、加味五苓散

    B、导赤散

    C、知柏地黄丸

    D、小蓟饮子

    E、八正散


    参考答案：A

  • 第2题：

    请简述中餐宴会准备工作中的“八知、三了解”。


    宴会服务的八知、三了解:八知:知台数、知人数、知宴会标准、知开餐时间、知菜式品种及出菜顺序、知单位或房号、知收费办法、知邀请对象。 三了解:了解客人风俗习惯、了解客人生活忌讳、了解客人特殊需要、如果是外宾还应了解国籍、宗教、信仰、禁忌和口味特点。

  • 第3题：

    【多选题】客房服务礼仪原则有哪些？

    A．在客房服务上做到“三轻”、“八字”、“五声”原则。

    B．客房迎宾礼仪应规范化。

    C．客房当班人员要做到“七知”、“四了解”。

    D．住客要求洗衣时，要做到“五清一主动”


    尊敬原则、遵守原则、真诚原则、适度原则、宽容原则、平等原则

  • 第4题：

    子淋阴虚津亏证治疗常用方

    A、五苓散

    B、八正散

    C、知柏地黄汤

    D、六味地黄丸

    E、猪苓汤


    参考答案：C

  • 第5题：

    名词解释：“主知主义”教学理论


    认知主义学习理论主要包括布鲁纳的认知发现理论和加涅的信息加工学习理论。主要的内容: 学习观:人的认识不是由外界环境刺激直接给予的,而是认知主体内部心理过程和外界刺激相互作用的结果。 对学习的认识: ( 1 )学习不是刺激与反应的简单联结,而是个体作用于环境下,学习者原有认知结构中的有关知识和新学习的内容相互作用 ( 同化 ) ,从而形成新的认知结构的过程。 ( 2 )学习不是通过尝试错误来实现,而是顿悟(指突然觉察到问题的解决办法。它是通过学习者重新组织或重新构建有关事物的形式而实现的)。环境只是提供潜在刺激,至于这些刺激是否受到注意或被加工,这取决于学习者内部的心理结构。 ( 3 )学习是人脑对信息加工和认知结构建立的过程,是人脑的机理反应

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