A.交互性
B.共享性
C.扩展性
D.集成性
第1题:
“儿童为什么要游戏呢?儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的()
第2题:
保育员应根据幼儿的()选择和指导体育游戏,这体现了指导游戏的适宜性原则。
第3题:
幼儿往往“为游戏而游戏”,而没有其他工具性目的,这反应了游戏的什么特征?()
第4题:
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()
第5题:
幼儿在游戏时,可以自己决定和谁玩,怎么玩,玩多久,这体现了游戏的()。
第6题:
在电脑游戏里面,游戏的进程可以根据游戏者的操作变化而改变,这主要体现了多媒体作品的()。
第7题:
实践性
自由性
趣味性
虚构性
社会性
第8题:
幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
游戏活动体现了幼儿的直接需要
教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第9题:
创造力发展
语言发展
身体发展
情感发展
第10题:
创造力发展
语言发展
身体发展
情感发展
第11题:
他对电脑游戏不感兴趣
他对电脑游戏感兴趣
他说不清楚
他没玩过
第12题:
自主自愿性
娱乐性
假象性
第13题:
能体现儿童的社会性发展特点的游戏包括()
第14题:
游戏中的人物会根据玩家的指令做出相应的动作,这显示了多媒体技术的()
第15题:
在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。
第16题:
儿童在游戏中玩种新玩法,这体现游戏可以促进儿童的()
第17题:
电子游戏提供了一种方式让游戏者进入游戏之中成为游戏中的一员,让游戏者去控制游戏角色的行动,这突出显示了多媒体的()特征。
第18题:
独自游戏
平行游戏
电脑游戏
实物游戏
第19题:
兴趣需要
需要需要
年龄特点
游戏特点
第20题:
多样性
非线性
集成性
交互性
第21题:
幼儿游戏是我要玩而不是要我玩
游戏活动体现了幼儿的直接需要
教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第22题:
交互性
共享性
扩展性
集成性
第23题:
主动性
虚构性
兴趣性
形象性