表扬时要()才有说服力,才能达到表扬的目的。A、实事求是B、先抑后扬C、同级比较D、以点带面

第1题：

第2题：

教师在运用表扬与批评时，要考虑到哪些条件？
正确运用表扬与批评，可以提高学生的水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。运用表扬和批评手段要考虑五个条件：
（1）学生受表扬与批评的历史状况。
（2）学生本人对表扬与批评的重视程度。
（3）师生之间的关系融洽、互相尊重也对奖惩的效果有直接影响。
（4）教师的评价一定要公正。
（5）表扬的作用与一定年龄密切相关。
略

第3题：

只有肯定、表扬才能起到激励的效果，批评、否定无法达到激励的效果。

第4题：

表扬信以表扬为主，兼顾感谢，尤其是表扬的事迹与写信人相关时，更要在表扬信息中表达出自己的谢意，这体现了表扬信的（）特点。
兼顾性
略

第5题：

对学生进行表扬时要注意以下原则：表扬要真实、表扬要及时、表扬要公正、表扬要适度。（）

A．正确

B．错误