信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代,相应完成了由计算机课程向()新课程的转变。A.素质教育B.课堂教学C.信息技术D.生活教育

第1题：

第2题：

（）的学习者，最起码的信息化素养要求就是能够掌握计算机操作的基本技能，掌握基本的网络操作技能。

• A、现代远程教育
• B、传统教育
• C、成人教育
• D、自考

正确答案:A

第3题：

CAI就是由（）和受教育者构成的交互式人机系统。

• A、教育信息源、网络系统、教育者、教育信息传输通道
• B、教育信息源、网络系统、教育者、教学设备
• C、教育信息源、计算机系统、教育者、教学设备
• D、教育信息源、计算机系统、教育者、教育信息传输通道

正确答案:D

第4题：

新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括（）。

• A、信息技术教育
• B、研究性学习
• C、社区服务
• D、社会实践
• E、劳动与技术教育

正确答案:A,B,C,D,E

第5题：

网络教育过程中包含的因素可以分为：（）。

• A、教育者、学习者、计算机网络
• B、教育者、学习者、教育信息
• C、教育者、学习者、计算机网络、教育信息
• D、网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统

正确答案:C

第6题：

在新课程计划中增设了综合实践活动，作为必修课，其内容包括信息技术教育、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

正确答案:研究性学习

第7题：

信息社会，（）成为人的基本素养。

• A、信息素养
• B、生存素养
• C、学习素养
• D、教育素养

正确答案:A

第8题：

关于信息素养教育，下列说法正确的是（）

• A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源
• B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息
• C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力
• D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

正确答案:A,B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程"综合实践活动"，其主要内容包括（）。

• A、信息技术教育
• B、研究性学习
• C、合作学习
• D、社区服务与社会实践
• E、劳动与技术教育

正确答案:A,B,D,E

第14题：

信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代，相应完成了由计算机课程向（）新课程的转变。

• A、素质教育
• B、课堂教学
• C、信息技术
• D、生活教育

正确答案:C

第15题：

1993年我国正式确定将（）专业更名为“教育技术学”专业。

• A、计算机辅助教育
• B、教学技术
• C、信息技术教育
• D、电化教育

正确答案:D

第16题：

《基础教育新课程改革纲要（试行）》规定了综合实践活动的内容为，研究性学习、社会服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四方面。

正确答案:正确

第17题：

信息技术教育经历了三个发展阶段，IITC是指信息技术教育的第（）发展阶段。

正确答案:三

第18题：

在信息技术教育教学中要注重培养学生的信息素养。信息素养一般包括（）几个方面。 ①信息意识；②信息知识；③信息技能；④信息情感；⑤信息道德。

• A、①③④⑤
• B、①②③⑤
• C、①②④⑤
• D、①②③④

正确答案:B

第19题：

完整的信息素养应包括（）三个层面。

• A、知识素养、信息素养、计算机技能
• B、文化素养、文化意识、信息技能
• C、文化素养、信息意识、计算机技能
• D、文化素养、信息意识、信息技能

正确答案:D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：