A.认知上的
B.师生之间的
C.学生之间的
第1题:
残损是
A.器官水平上的障碍
B.整体水平上的障碍
C.个体水平上的障碍
D.社会水平上的障碍
E.能力水平障碍
第2题:
沟通的障碍包括( )。
A.语言符号方面的障碍
B.认识和理解上的障碍
C.组织和地位上的障碍
D.情绪上的障碍
E.空间距离的障碍
第3题:
下列选项中不属于学习障碍儿童特征的一项是()
A记忆障碍
B智力结构上存在显著的不平衡
C感知觉障碍
D情感障碍
第4题:
()不是常见的信息沟通障碍
第5题:
精神药物对下列哪种障碍基本上没有治疗效果()
第6题:
消除创造性的障碍包括()、情感上的障碍、智力上的障碍、文化上的障碍、环境上的障碍。
第7题:
害怕犯错误,害怕失败,害怕冒险是()上的障碍。
第8题:
感知障碍
情感障碍
人格障碍
思维障碍
行为障碍
第9题:
认知
情感
智力
第10题:
认知上的
师生之间的
学生之间的
第11题:
地位上的障碍
心理上的障碍
行为上的障碍
语言文字上的障碍
第12题:
观念
技能
环境
压力
第13题:
残能是
A.器官水平上的障碍
B.整体水平上的障碍
C.个体水平上的障碍
D.社会水平上的障碍
E.能力水平障碍
第14题:
A.观念
B.技能
C.环境
D.压力
第15题:
由于被调查者文化程度较低,阅读能力较差而造成的问卷调查障碍属于()
第16题:
沟通中,组织障碍主要表现为()
第17题:
行政沟通有哪些障碍()
第18题:
教师要消除创造性的障碍,除了需要消除认知障碍、情感障碍、文化障碍外,还必须消除()障碍。
第19题:
问卷调查中的障碍主要分为()
第20题:
记忆障碍
智力结构上存在显著的不平衡
感知觉障碍
情感障碍
第21题:
情感上的障碍
语言文字上的障碍
心理障碍
地位上的障碍
第22题:
主观上的障碍
客观上的障碍
主要障碍
次要障碍
第23题:
感知觉障碍
注意障碍
记忆障碍
智力障碍
情感低落
第24题:
主观上的障碍
客观上的障碍
主要障碍
次要障碍