()是以学为中心的教学设计理论。A.ID1B.ID2C.ID3和双主教学设计

题目
()是以学为中心的教学设计理论。

A.ID1

B.ID2

C.ID3和双主教学设计

相似考题

1.方法型策略是以教学方法和__________为中心的策略。

2.有关教学策略的类型的叙述中正确的是:___A、形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略B、内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节C、任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略D、方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略

3.形式型教学策略就是以教学____为中心的策略。

4.形式型策略就是以教学_______形式为中心的策略。

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  • 第1题：

    根据教学系统设计理论和电视教材的特点,电视教材的教学设计一般采用“以学为主”的教学系统设计模式。()

    A、错误

    B、正确


    参考答案：A

  • 第2题：

    个别学习是以（）为中心的教学方式的最基本的组织形式。
    学员
    略

  • 第3题：

    新课堂的教学观是以“学中心”来（）学、（）学、（）学。


    正确答案:围绕；设计；服务

  • 第4题：

    简述以学为中心的教学设计模式。


    正确答案: 1、以学为中心。
    2、真实性。
    3、开放性。
    4、评价的特殊性。

  • 第5题：

    传播学研究大体可分为两个学派，一是以美国为中心的（），一是以西欧为中心的批判学派。


    正确答案:传统学派

  • 第6题：

    关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。

    • A、以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
    • B、“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
    • C、“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
    • D、“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

    • A、教学设计模式
    • B、学习设计模式
    • C、教育设计模式
    • D、过程设计观

    正确答案:A

  • 第8题：

    传统的教学是以（）为中心的

    • A、教师
    • B、学生
    • C、书本
    • D、课堂

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    （）是以教学组织形式为中心的策略。


    正确答案:形式型

  • 第10题：

    问答题
    以学为中心的教学模式

    正确答案： （1）建构主义学习理论和学习环境强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。
    以学为中心的教学模式注意在学习中发挥学生的主动性、积极性，相应的教学系统设计主要围绕“自主学习策略、协作学习策略”和“学习环境”两个方面进行。前者是核心，后者创造环境和条件。
    （2）优点：以学为中心的教学模式有利于学生的主动探索、主动发现，有利用创造型人才的培养，这是其突出的重点。
    缺点：忽视教师的主导或指导作用的发挥，忽视师生时间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用。
    （3）奥苏贝尔的学与教的理论：有意义接受学习的理论；先行组织者教学策略；动机理论；
    动机理论的作用：影响有意义学习的发生；影响习得意义的保持；影响对知识的提取（回忆）
    奥苏贝尔理论的缺陷：贬低甚至否定发现式教学的重要作用
    （4）主导——主体教学模式是奥苏贝尔学与教的理论与建构主义学与教的理论的结合。
    建构主义学与教理论：优点是有利于培养具有创新思维和创新能力的创造型人才；缺点是忽视教师主导作用的发挥，忽视情感因素在学习过程中的作用。
    奥苏贝尔学与教理论：优点有利于教师主导作用的发挥，并重视情感因素在学习过程中的作用；缺点是强调传递-接受式学习，否定发现式学习。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    现代教学是以学习者为中心的教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（）

    正确答案： 完成知识意义的建构
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对“教学”内涵的理解，下列正确的有

    A.教学是以“教”为中心的活动
    B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”
    C.教学不等于课堂教学
    D.教学的本质就是智育

    答案：B,C
    解析：
    在广义上，教学就是指在一定的教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递与掌握社会经验的双边活动，是教与学两个方面的辩证统一。A错，B对。教学这一活动更多地表现为围绕学校课程开发而展开的学习活动，虽然主要表现在课堂范围之内，但随着课程范围的扩展和教学组织形式的扩大，教学活动的范围也不只局限在课堂之内。C对教学除了是实现智育的途径外，还是实现德育、体育、美育等诸育的途径。D错。

  • 第14题：

    （）是以学员为中心的教学方式的最基本的组织形式。
    个别学习
    略

  • 第15题：

    新课改框架下建构的课堂是以（）为中心。

    • A、教中心、学中心”
    • B、师中心、生中心”
    • C、学中心”、“生中心”

    正确答案:C

  • 第16题：

    教学做合一中，教和学都是以做为中心。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（）

    • A、建构主义环境下的教学设计
    • B、传统教学设计
    • C、“学教并重”的教学设计
    • D、以“教学”为中心的教学设计

    正确答案:A

  • 第18题：

    集体教学的结构是以教师为中心的集体授课制。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（）


    正确答案:完成知识意义的建构

  • 第21题：

    （）是以学为中心的教学设计理论。

    • A、ID1
    • B、ID2
    • C、ID3和双主教学设计

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    （）是以学为中心的教学设计理论。
    A

    ID1

    B

    ID2

    C

    ID3和双主教学设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教学做合一中，教和学都是以做为中心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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