对于个案研究法,下列叙述错误的是()。A.指对某一个体在较短时间里进行调查B.不排除将研究结果推广到一般情况,也不排除在个案之间作比较后在实际中加以应用C.包括对一个或几个个案材料的收集、记录,并写出个案报告D.通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法

题目
对于个案研究法,下列叙述错误的是()。

A.指对某一个体在较短时间里进行调查

B.不排除将研究结果推广到一般情况,也不排除在个案之间作比较后在实际中加以应用

C.包括对一个或几个个案材料的收集、记录,并写出个案报告

D.通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法


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  • 第1题:

    下列有关间接免疫荧光法的错误叙述是


    正确答案:D
    间接免疫荧光法荧光抗体是针对第一抗体的抗抗体。

  • 第2题:

    对于胃排空的叙述,错误的是


    正确答案:C

  • 第3题:

    ( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种 研究方法。


    A.行动研究法 B.实验研究法
    C.个案研究法 D.叙事研究法


    答案:D
    解析:
    题干描述的是叙事研究法的定义。

  • 第4题:

    下列有关个案法的描述错误的是()

    A.个案研究缺乏代表性,在推论总体时要慎重
    B.是非控制性观察,获得的材料粗略、属于描述性的
    C.由于研究对象少,无法进行全面、系统及深入的研究
    D.主观偏见可降低个案研究的效度

    答案:C
    解析:
    研究方法。 个案法:对某个被试进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和心理现象的原因。优点:区分个体差异;缺点:缺乏普遍性,无法推广,研究者易产生主观影响,无法重复。

  • 第5题:

    简述个案研究法。


    正确答案: 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法,也称个案法。它可以对一个人的心理发展过程进行比较系统、全面的研究;也可以对一个人某一心理活动的发展进行研究;或对某几个人同一心理活动的发展进行研究。如搜集一个人的家庭情况、社会地位、教育影响、职业经历、作业成就和智力表现等有关的现实和历史资料,通过综合分析,探讨他的心理活动状况和发展变化过程及其原因,或验证影响其发展变化的原因,找出其发展变化的规律。个案法是儿童L心理学、教育心理学和医
    学心理学中经常采用的一种研究方法。
    个案研究法的优点:第一,由于是个别地研究卢个或几个对象,便于对他们进行全面、系统深入的了解。第二,在个案追踪过程中,根据需要适当结合其他方法(如实验、问卷等),可以考察人的行为发展的过程,探讨发展阶段的过渡及其发展与环境教育因素的关系。
    其不足之处是:第一,由于个案研究的是个别对象,所获结果缺乏代表性,即使是多个个案材料,要用以说明总体时也需要特别慎重。第二,有些个案研究,由于对象有特殊性,往往缺乏可供比较的个体或小组,在一定程度上影响科学性,因此,在进行个案研究时尽可能要找到正常值的参照标准。第三,个案法一般是对个别对象进行非控制性观察,所提供的材料
    往往是粗略的、描述性的。因此,在个案研究中,应根据需要采用多种方法收集数据,使研究结果更精确、客观,保证较好的科学性。

  • 第6题:

    下列属于间接收集资料的方法有()。

    • A、观察法
    • B、测验法
    • C、调查法
    • D、个案研究法

    正确答案:C

  • 第7题:

    什么是个案研究法,其优点和缺点是什么?


    正确答案: 概念:这是一种对单个人(有时候是少数人)或一个群体进行深层考察的方法。1、个案研究法的缺点
    第一,不能从一个个案向其他人推论
    第二,不能确定因果关系问题
    第三,在个案研究中,研究人员的主观判断常常会妨碍科学的客观性第四,收集到的资料缺乏可靠性
    2、个案研究法的优点
    第一,这种方法适合考察一些罕见的个案。
    第二,当研究者认为他们所考察的人在所要考察的维度与正常人没有本质差别的时候,也适合采用个案方法。
    第三,在说明一种治疗方法时,也适合采用个案法。
    第四,研究者可能只是为了证明一些可能性而采用个案方法。

  • 第8题:

    个案研究法


    正确答案:是研究个别对象的众多方面特征的方法。致力于了解研究者感兴趣的某特定案例在某段时间内的全部情况。

  • 第9题:

    单选题
    下列可以考察变量之间因果关系的方法是()。
    A

    实验法

    B

    调查法

    C

    个案研究法

    D

    观察法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列属于间接收集资料的方法有()。
    A

    观察法

    B

    测验法

    C

    调查法

    D

    个案研究法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列不属于班主任了解学生经常采用的方法是()。
    A

    观察法

    B

    谈话法

    C

    调查访问

    D

    个案研究法


    正确答案: B
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    下列属于绩效考核指标权重的设计方法的是(  )。
    A

    个案研究法

    B

    问卷调查法

    C

    对偶比较法

    D

    关键事件法


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    下列关于24h回顾法的叙述,错误的是( )。


    正确答案:B
    无论是大型的全国膳食调查,还是小型的研究课题,都可以采用2dh回顾法来评估个体的膳食摄人情况。

  • 第14题:

    下列属于幼儿心理学研究的方法的是(  )。

    A.观察法
    B.实验法
    C.谈话法
    D.个案研究法

    答案:A,B,C
    解析:
    幼儿心理学研究的方法有:观察法、实验法、谈话法和作品分析法等。

  • 第15题:

    下列不属于绩效考核指标设计方法的是( )。

    A.经验判断法
    B.个案研究法
    C.业务流程分析法
    D.专题访谈法

    答案:A
    解析:
    绩效考核指标的设计方法包括:①工作分析法;②个案研究法;③业务流程分析法;④专题访谈法;⑤问卷调查法。

  • 第16题:

    对于个案研究法,下列叙述错误的是()。

    • A、指对某一个体在较短时间里进行调查
    • B、不排除将研究结果推广到一般情况,也不排除在个案之间作比较后在实际中加以应用
    • C、包括对一个或几个个案材料的收集、记录,并写出个案报告
    • D、通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法

    正确答案:A

  • 第17题:

    下列可以考察变量之间因果关系的方法是()。

    • A、实验法
    • B、调查法
    • C、个案研究法
    • D、观察法

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列属于间接收集资料的方法是()。

    • A、观察法
    • B、测验法
    • C、调查法
    • D、个案研究法

    正确答案:C

  • 第19题:

    常见的个案研究法有()。


    正确答案:典型人物(或事件)分析法

  • 第20题:

    下列对于复杂的液压系统故障的分析方法中,不属于逻辑分析法的是()。

    • A、定量法
    • B、列表法
    • C、叙述法
    • D、图框法

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    下列属于间接收集资料的方法是()。
    A

    观察法

    B

    测验法

    C

    调查法

    D

    个案研究法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列能够揭示因素之间因果规律的方法是()
    A

    相关法

    B

    实验法

    C

    调查

    D

    个案研究法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述什么是个案研究法?

    正确答案: 个案研究法是教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究,以揭示儿童发展普遍规律的一种研究方法。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    李宇明《儿童语言的发展》这本专著,是利用下列哪种方法写成的?(  )
    A

    调查法

    B

    个案研究法

    C

    实验法

    D

    相关分析法


    正确答案: D
    解析:
    个案研究是指对某个人或某件事等限定系统进行集中、深入、全面的研究,常用于定性研究,也用于描述性研究。就语言教学研究来说,常常是对一个学生或教师、一个学校或团体、一门课或一个事件进行纵向的跟踪研究。个案研究最早用于儿童语言习得和语言人类学。有名的范例如赵元任先生20世纪50年代初发表的、对他的孙女学话过程的跟踪观察与研究,国内这方面的专著有《儿童语言的发展》(李宇明,1995)等。