情境感知建模的研究可以分为()。A.基于本体的方法B.基于对象的方法C.基于逻辑的方法D.基于事件的方法

第1题：

第2题：

积极应对压力的模型是（）。

• A、生活情境→感知为有压力→生理唤起→情绪唤起→结果
• B、生活情境→感知为有压力→生理唤起→情绪唤起→结果
• C、生活情境→生理唤起→感知为有压力→情绪唤起→结果
• D、生活情境→感知为有压力→情绪唤起→生理唤起→结果

正确答案:D

第3题：

情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。

• A、问题情境。
• B、商量进修情境。
• C、合作进修情境。
• D、演习情境。

正确答案:A,B,C,D

第4题：

水文科学的研究方法，根据研究特点可分为：成因分析法、（） 、 地理综合法；根据研究手段可分为：资料分析法、（）、物理建模法。

正确答案:数理统计法；数学建模法

第5题：

疾病的病因可以分为生物学性和社会文化性，疾病的判定标准也可以分为（）、自我感知性和社会感知性。

正确答案:医学感知性

第6题：

一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（）

• A、学习感知、生活感知
• B、课内感知和课外感知
• C、直接感知、间接感知
• D、形象感知、抽象感知

正确答案:C

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

城市人口的变化可以进行建模研究。

正确答案:错误

第14题：

对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（）。

• A、社会情境
• B、学校情境
• C、家庭情境
• D、自然情境

正确答案:A,D

第15题：

情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。

• A、问题情境
• B、探究学习情境
• C、合作学习情境
• D、练习情境

正确答案:A,B,C,D

第16题：

观察研究种类很多，按观察情境可分为自然观察研究和（）。

正确答案:实验观察

第17题：

试述研究过程建模的主要目的及其建模方法？

正确答案: 1.设计过程控制系统和整定调节器参数。
2.进行仿真试验研究。
3.指导生产工艺设备的设计。
4.培训运行操作人员。
机理法：又称数学分析法或者理论建模法，根据过程的内在机理，通过静态与动态物料平衡和能量平衡等关系用数学推导的方法求取过程的数学模型。
试验法：在实际的生产过程中，根据过程的输入、输出的实验数据来获得过程的数学模型。

第18题：

物联网的情境感知过程涉及（）。

• A、情境信息的收集
• B、情境建模
• C、基于情境模型的普适应用
• D、物理世界与信息世界的融合

正确答案:A,B,C

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：