A.在教学过程中,教育者是传者,受教育者是受者,两者角色不变;
B.传受双方都是有意识.有个性的人,在传播知识的同时,还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系,是实现教学目标的重要条件;
C.为了取得预期的传播效果,教育者必须从受教育者的实际出发,选用信息符号,设计相应的传播策略和方法;
D.教学过程中,教育信息处于互动之中,教育信息的流向具有三向性,即教师向学生传递信息,学生接受信息并做出反应,教师将对学生反应的评价再传给学生,从而完成一个互动过程。
第1题:
关于精神症状的特点,下列哪项描述不正确 ( )。

第2题:
关于“健康传播”特点的描述,不正确的是
A、传递的是健康信息
B、传播目的复杂性
C、传播途径多样性
D、传播过程具有多级性
E、需要专业化传播者
第3题:
下列关于人际传播的描述不正确的是

第4题:
第5题:
第6题:
下列关于人际传播的描述不正确的是( )
第7题:
下列关于健康传播概念的叙述不正确的是()
第8题:
以下关于实施医院健康教育的注意事项的描述,不正确的是
第9题:
下列关于航海环境特点描述不正确的是()。
第10题:
以疾病为中心
以单向传播为主
不注重反馈信息
侧重于改变行为
宣传对象较为泛化
第11题:
避免采用讲授法
注意教育者的态度
适当重复重点内容
注意信息的双向传播
增强教育的参与性和趣味性
第12题:
小组讨论
公众传播
同伴教育
亲身传播
看小折页
第13题:
关于人际传播特点的描述,不正确的是
A、反馈及时
B、是全身心的传播
C、以个体化信息为主
D、其主要形式是面对面的传播
E、是信息在个体与群体之间的传播
第14题:
下列关于大众传播特点的说法,正确的是( )。

第15题:
关于社区健康教育的特点,描述正确的是
A.以疾病为中心
B.以单向传播为主
C.注重教育信息
D.侧重于改变行为
E.教育对象单一
第16题:
第17题:
关于健康教育的特点,描述正确的是()
第18题:
下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是()。
第19题:
关于教育,下列说法不正确的是()
第20题:
下列关于教育传播的特点描述不正确的是()。
第21题:
教育史世界各国传播文化科学知识的重要手段
教育与消费理念关系不大
教育可以传播生产和生活经验
教育是社会文化的组成部分
第22题:
注意力不易集中
不会主动进行学习
通过感官来进行学
需要反复教育
第23题:
在群体交流中会产生从众行为
在群体交流中会产生群体倾向
群体传播是一种双向性的间接传播
群体传播在群体意识的形成中起重要作用
群体中的“舆论领袖”具有引导作用,是群体传播的切入点
第24题:
反馈及时
是全身心的传播
以个体化信息为主
其主要形式是面对面的传播
是信息在个体与群体之间的传播