A.教师的主导性与学生的主体性相统一
B.传授知识与发展能力相统一
C.优化设计与反馈调节相统一
D.发展智能与身心健康成长相统一
第1题:
第2题:
第3题:
下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中,错误的一项是()
第4题:
下列关于电荷有规律的运动说法,描述错误的是()。
第5题:
下列关于教学目标的描述哪一项是错误的?()
第6题:
下面有关教学规律正确的是()
第7题:
关于化学教学媒体选择应遵循的原则,下列描述错误的是()。
第8题:
化学教学语言是实现教学目的的重要工具,下列关于它的基本特点的叙述不正确的是()。
第9题:
教学原则是教学规律的反映
教学原则是人们教学实践经验的总结
教学原则是教学工作的基本准则和要求
教学原则与教学规律完全无关
第10题:
教师的主导性与学生的主体性相统一
传授知识与发展能力相统一
优化设计与反馈调节相统一
发展智能与身心健康成长相统一
第11题:
教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果
教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为
教学目标应该强调学习过程而不是学习结果
“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标
第12题:
方便原则
经济原则
美观原则
有效原则
第13题:
第14题:
关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法,最合理的是()。
第15题:
下列关于影响土壤区域性分布规律的因素描述错误的是()
第16题:
下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的?()
第17题:
教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法,错误的一项是()。
第18题:
以下关于教学原则的论述,错误的是( )。
第19题:
关于教学规律描述错误的一项是()。
第20题:
教学目标的行为主体是学习者
教学目标要用教学活动的结果来描述
教学目标可以用教学活动的过程来描述
教学目标的行为动词必须是具体的,而不能是抽象的
第21题:
市场行为涵盖一切信息
历史会重演
公司所在行业的技术在不断进步
股价具有趋势性运动规律
第22题:
教学目标为教师的教学提供了方向性指导
教学目标是教学评价的依据
教学目标可以引导学生的学习活动
教学目标只对教学过程起指导作用,与教学评价关系不大
第23题:
是根据护理教学目的,反映护理教学过程的客观规律而总结出来的
是学校组织教学,制定教学计划和大纲的准则
是教师合理组织教学的指南
具有多样性、理论性、实践性和继承性等特点
护理教学原则没有自身的特殊规律
第24题:
电荷有规律的运动就称电感
电荷有规律的运动就称电容
电荷有规律的运动就称电流
电荷有规律的运动就称电压