编写函数fun，其功能是：将所有大于1小于整数m的非素数存人XX所指数组中，非素数的个数通过k返回。例如，若输入17，则应输出：4 6 8 9 10 12 14 15 16。注意：部分源程序在文件PROGl．C中。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。
题目
编写函数fun，其功能是：将所有大于1小于整数m的非素数存人XX所指数组中，非素数的个数通过k返回。
例如，若输入17，则应输出：4 6 8 9 10 12 14 15 16。注意：部分源程序在文件PROGl．C中。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。
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第1题：
请编写一个函数void fun(int m, int k, int xx[])，该函数的功能是：将大于整数m且紧靠m的k个素数存入所指的数组中。
例如，若输入17，5，则应输出19，23，29，3l，37。
注意：部分源程序给出如下。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。
试题程序：
include ＜conio.h＞
include ＜stdio.h＞
void fun(int m, int k, int xx[])
{
}
main()
{
int m,n, zz[1000];
clrscr();
printf("\nPlease enter two integers: ");
scanf("%d%d",&m,&n);
fun(m,n,zz);
for(m=O;m＜n;m++)
printf("%d ",zz[m]);
printf("\n ");
}
正确答案：void fun(int m int k int xx[]) { int ijn; for (i=m+1n=0;nk;i++) /*找大于m的素数循环k次即找出紧靠m的k个素数*/ {for(j=2;ji;j++) /*判断一个数是否为素数如果不是跳出此循环判断下一个数*/ if(i%j==O) break; if(j＞=i) /*如果是素数放入数组xx中*/ xx[n++]=i; } }
void fun(int m, int k, int xx[]) { int i,j,n; for (i=m+1,n=0;nk;i++) /*找大于m的素数，循环k次，即找出紧靠m的k个素数*/ {for(j=2;ji;j++) /*判断一个数是否为素数，如果不是，跳出此循环，判断下一个数*/ if(i%j==O) break; if(j＞=i) /*如果是素数，放入数组xx中*/ xx[n++]=i; } } 解析：本题只要掌握了判断素数的算法即不难完成了，其实程序缺少部分也正是这部分。 -
第2题：
程序test．c的功能是：将大于整数m且紧靠m的k个素数存入数组XX。请考生编写函数num(intm，intk，intxx[])实现程序的要求，最后调用函数readwriteDAT0把结果输出到0ut．dat文件中。 例如，若输入17，5，则应输出：19，23，29，31，37。
正确答案：
【审题关键句】将大于整数m且紧靠m的k个素数存入数组。
【解题思路】
①首先定义一个计数变量cnt并赋初值为0。
②利用while循环统计大于整数m且紧靠m的k个素数，当计数变量cnt的值与变量k的值相等的时候，则退出while循环。每执行一次循环时，变量m的值加1，然后调用函数isP判断当前的m值是否为素数，如果是素数，则将m的值赋给数组xx[cnt]，同时计算变量cnt的值加1，即当数组xx[0]中保存了一个素数之后，在T一次素数判断成立时将保存到xx[1]的位置上，依次类推。
【参考答案】
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第3题：
请编写一个函数fun，它的功能是：将ss所指字符串中所有下标为奇数位置的字母转换为大写（若该位置上不是字母，则不转换）。
例如，若输入“aboaEf9”，则应输出“aBe4EF9”。
注意：部分源程序在文件PROGl．C中。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。
试题程序：
正确答案：
【参考答案】【解题思路】该题要求将给定字符串中奇数位置的字母转换为大写，需要先判断奇数位置以及此位置的字符是否是小写字母，如果是再通过其转换方法进行转换。从c语言的学习中知道，只要将小写字母减去32即转成大写字母，将大写字母加上32即转成小写字母。本程序用if语句实现转换功能。 -
第4题：
请编写函数fun，函数的功能是：移动一维数组中的内容：若数组中有n个整数，要求把下标从0到p(含p，p小于等于n-1)的数组元素平移到数组的最后。
例如，一维数组中的原始内容为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10：p的值为3。移动后，一维数组中的内容应为：5， 6， 7， 8， 9， 10， 1， 2， 3，4。
注意：部分源程序在文件PROGl．C中。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。
正确答案：
解析：该程序功能是移动一维数组中的内容。解题思路首先将字符串拷贝到一个临时的数组，然后将字符串进行前移操作，最后将由于前移覆盖掉的字符，由临时数组中拷贝到指定字符串。
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第5题：
m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun，它的功能是：将低于平均分的人数作为函数值返回，将低于平均分的分数放在below所指的数组中。
例如，当score数组中的数据为：10、20、30、40、50、60、70、80、90时，函数返回的人数应该是4，below中的数据应为：10、20、30、40。
注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。
正确答案：
解析：(1)该程序功能是返回低于平均分的人数。它的解题思路可以分解为以下几步：求总分一求平均分一逐个元素与平均分比较一统计低于平均分的人数。
(2)从已给部分源程序的main主函数开始入手，核心函数fun(score，9，below)中的参数由题目可知，score存放着m个人的成绩，below存放低于平均分的分数。另外，根据score的定义，可知9为score数组中元素的个数，传给函数fun中的参数m。