有两个文件Java_3.java和Java_3.html，其中Java_3.java是不完整的。请完善程序，并进行调试。请在下画线处填入正确内容，然后删除下画线。请勿删除注释行和其他已有的语句内容。[题目要求]在一个Applet窗口中，显示一个字符串，输出结果如下图所示。Java_3.java文件源程序：import java.awt.*；import javax.swing.*；public class Java_3 (1) JApplet {public void (2) () {Container
题目
有两个文件Java_3.java和Java_3.html，其中Java_3.java是不完整的。请完善程序，并进行调试。请在下画线处填入正确内容，然后删除下画线。请勿删除注释行和其他已有的语句内容。
[题目要求]
在一个Applet窗口中，显示一个字符串，输出结果如下图所示。
Java_3.java文件源程序：
import java.awt.*；
import javax.swing.*；
public class Java_3 (1) JApplet {
public void (2) () {
Container contentPane=getContentPane()；
JLabel label=new JLabel("Java的诞生是对传统计算模式的挑战!"，
SwingConstants.CENTER)；
contentPane.add( (3) )；
}
}
Java_3.html文件源程序：
＜html＞
＜applet code="Java_3.class"width=300 height=50＞＜/applet＞
＜/html＞
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更多“ 有两个文件Java_3.java和Java_3.html，其中Java_3.java是不完整的。请完善程序，并进行调试。请在下画线处填入正确内容，然后删除下画线。请勿删除注释行和其他已有的语句内容。[题目要求]在”相关问题
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第1题：
下列给定程序中，函数fun的功能是：将形参n中，各位上为偶数的数取出，并按原来从高位到低位相反的顺序组成一个新数，作为函数值返回。 例如，输入一个整数27638496，函数返回值为64862。 请在下画线处填入正确的内容并将下画线删除，使程序得出正确的结果。 注意：部分源程序在文件BLANKl．C中。 不得增行或删行，也不得更改程序的结构!
正确答案：
【考点分析】
本题考查：已知某数，如何求该数各个位数值，已知各个位数值，如何表示该数；除法运算。
【解题思路】
填空l：定义变量t用来存放某数的各个位数值，此处判断t是否为偶数，即对2求余结果是否为0。填空2：将t作为x的个位数，原来x的各个位上升l位，即x=10*x+1。
填空3：每循环一次，通过除法运算，去掉数值最后一位。
【解题宝典】
如果知道某数n的各个位的数值，可以得到该数值fl，如n的个位为a、十位为b、百位为c，那么n=c*100+b*10+a。如果知道数值n，可以采用求余和除法操作来表示其各个位，如n％10(取个位)、n／lO(取十位)，读者可以自己考虑一下，如果是三位数，如何提取各个位?四位数呢? -
第2题：
下列给定程序中，函数fun的功能是：把形参a所指数组中的奇数按原顺序依次存放到a [0][2] .....中，把偶数从数组中删除，奇数个数通过函数值返回。 例如：若a所指数组中的数据最初排列为：9、1、4,2、3、6、5、8、7，删除偶数后a所指数组中的数据为：9、1、 3、5、7，返回值为5。 请在下画线处填入正确的内容并将下画线删除，使程序得出正确的结果。 注意：部分源程序在文件BLANKl．C中。 不得增行或删行，也不得更改程序的结构!
正确答案：
【考点分析】
本题考查：if语句条件表达式；自增/自减运算符；函数返回值。
【解题思路】
填空1：根据题目要求，需要进行奇偶数的判定，可以通过if条件语句来判断数组元素是否是奇数，如果元素不能被2整除，则为奇数，所以填人if(a[i]％2==1)。
填空2：将为奇数的元素重新存放到数组的前面，同时下标增1。
填空3：函数返回值需要返回数组中奇数的个数，因此返回变量j。
【解题宝典】
奇数和偶数的判定方法，通过if条件语句完成，对2求余运算，结果为0是偶数，结果为1是奇数。
自增1、自减1运算符：自增l运算符记为”++”，其功能是使变量的值自增l。自减1运算符记为”一一”，其功能是使变量值自减1。自增1、自减1运算符均为单目运算，都具有右结合性。有以下几种形式：
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第3题：
下面程序的功能是：将数组a下标为偶数的元素从小到大的排序，其他元素不变。给定的程序不完整，请在画线处填入适当的内容，回答 42～44 题。 注意：不得增行或删行，也不得更改程序的结构!
第42题：请填写【1】处标准答案。
正确答案：
1OStep2 -
第4题：
有两个文件Java_2.java和Java_2.html，其中Java_2.java是不完整的，请完善程序(程序文件名：Java_2.java)并进行调试。请在下画线处填入正确内容，然后删除下画线。请勿删除注释行和其他已有的语句内容。
[题目要求]
在Applet中显示4个字符串“Hello!”。
运行结果如下图所示。
Java_2.java文件源程序：
import java.awt.*；
import java.applet.*；
public class Java_2 (1) {
int Bum；
public void init() {
String s=getParameter( (2) )；//从html文件中获取参数
num=Integer.parseInt(s)；
}
public void paint(Graphics g) {
for(int i=0；i＜num；i++) g.drawstring("Hello!"，25+i*50,25)；
}
}
Java_2.html文件源程序：
＜HTML＞＜HEAD＞＜TITLE＞Hellos＜/TITLE＞＜/HEAD＞
＜BODY＞
＜APPLET CODE="Java_2.class"WIDTH=300 HEIGHT=40＞
＜PARAM NAME=nun VALUE="4"＞＜/APPLET＞
＜/BODY＞
＜/HTML＞
正确答案：extends Applet "num"
extends Applet "num" 解析：此处应该填写从HTML文件获取的参数名称，观察HTML文件的PARAM NAME=numVALUE="4"＞，可得出参数的名称为num。getParameter(String name)方法的参数是字符串。
[程序解析] 本程序考查Applet如何从HTML文件中获取参数。 -
第5题：
给定程序中，函数fun的功能是：调用随机函数产生20个互不相同的整数放在形参a所指数组中（此数组在主函数中已置O）。
请在程序的下画线处填入正确的内容并把下画线删除，使程序得出正确的结果。
注意：部分源程序在文件BLANKl．C中。
不得增行或删行，也不得更改程序的结构!
试题程序：
正确答案：
(1)N或20(2)break(3)n【解题思路】填空l：变量n用于存储数组的下标，要通过while语句对数组进行赋值，数组的容量为20，因此循环条件应为n<20。填空2：通过一个for循环判断X是否与数组中已存的元素重复，若重复则跳出for循环结束。填空3：若for循环是由break语句结束的，则X与数组中的元素重复，此时i必然小于n；若for循环是因为循环变量i递增到某值，而不再满足循环条件结束的，说明X的值与数组中的元素不重复，则此时i的值等于n。