有以下程序 main() { char a,b,c,d; scanf("%c,%c,%d,%d",&a,&b,&c,&d); printf('%c,%c,%c,%c\n",a,b,c,d); } 若运行时从键盘上输入6,5,65,66＜回车＞。则输出结果是( )。A．6,5,A,BB．6,5,65,66C．6,5,6,5D．6,5,6,6

题目

有以下程序 main() { char a,b,c,d; scanf("%c,%c,%d,%d",&a,&b,&c,&d); printf('%c,%c,%c,%c\n",a,b,c,d); } 若运行时从键盘上输入6,5,65,66＜回车＞。则输出结果是( )。

A．6,5,A,B

B．6,5,65,66

C．6,5,6,5

D．6,5,6,6

相似考题

1.按细胞分子信息调节理论说明哮喘的发生机制，是由于A.AMP/ATP变小B.c-GMP/GMP变小C.c-AMP/ATP变小D.c-GMP相对增多E.c-AMP/c-GMP相对变大

2.下列嘌呤核苷酸之间的转变，哪项是不能直接进行的（ ）A、AMP→IMPB、GMP→IMPC、AMP→GMFD、IMF→XMPE、XMP→GMP

3.处方中"糖浆剂"的缩写词是A、Sig.B、Amp．C、Syr.D、Amp．E、Sol．

4.负镜度测定Amp时，最后所添加的负镜度总和就是()。A.被检者的屈光度B.检查者的屈光度C.Amp的一半D.Amp（调节幅度）

更多“有以下程序 main(){char a,b,c,d;scanf("%c,%c,%d,%d",&a,&b,&c,&d);printf('%c ”相关问题

  • 第1题：

    电流传感器TA1、TA2分别向()提供网侧电流信号。

    A.AMP1

    B.AMP2

    C.DCU1

    D.DCU2


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    若变量已正确定义为int型,要通过语句:scanf(”%d,%d,%d”,&a,&b,&C.;给a赋值l、给b赋值2、给

    若变量已正确定义为int型，要通过语句：scanf（”％d，％d，％d”，&；a，&；b，＆C.；给a赋值l、给b赋值2、给C赋值3，以下输入形式中错误的是（ ）。（注：口代表一个空格符）


    正确答案：D
    scanf()的格式控制串可以使用其他非空白字符，如本题中的逗号，但在输入时必须输入这些字符；以保证匹配。所以逗号必须输入。

  • 第3题：

    Whichofthefollowingisthecorrectsignalflowforananalogmulti－roomaudiosystem?()

    A.Source，VolumeControl，Speaker，Amp

    B.Source，Amp，VolumeControl，Speaker

    C.Amp，Source，VolumeControl，Speaker

    D.Speaker，Amp，VolumeControl，Source


    参考答案：B

  • 第4题：

    RNA转录的原料是A.AMP、GMP、CMP、UMPB.AMP、GMP、CMP、TMPC.ATP、GTP、CTP、UTPSXB

    RNA转录的原料是

    A.AMP、GMP、CMP、UMP

    B.AMP、GMP、CMP、TMP

    C.ATP、GTP、CTP、UTP

    D.ATP、GTP、CTP、TTP

    E.dATP、dGTP、dCTP、dUTP


    正确答案：C

  • 第5题：

    在HTML语言中，&用来表示（ ）。

    A.&
    B.”
    C. ?
    D. ?

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    下列属于HXD3B型电力机车网侧电路部件的是（）。

    • A、QF1
    • B、TV1
    • C、VCU
    • D、AMP1、AMP2

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    CDP单板程序的正确加载路径是（）。

    • A、BAM－网线－CDP
    • B、BAM－网线－AMP－CDP
    • C、BAM－网线－AMP－BCP－CDP
    • D、BAM－网线－AMP－CCM－CDP

    正确答案:C

  • 第8题：

    负镜度测定Amp时，最后所添加的负镜度总和就是（）。

    • A、被检者的屈光度
    • B、检查者的屈光度
    • C、Amp的一半
    • D、Amp

    正确答案:D

  • 第9题：

    关于进程加载失败，或者系统启动失败，下面说法是正确的有（）。

    • A、进程映射名不匹配: AMP(PLF):Process XXX Load Fail
    • B、进程加载失败: AMP(PLF):Process XXX Load Fail
    • C、进程测试失败: AMP(PLF):Process N Test Fail
    • D、域冲突引起的模块卸载: AMP(IMF):Module N Unload Success

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    构成DNA的主要四种成分（）。

    • A、dAMP，dGMP，dCMP，dTMP
    • B、AMP，GMP，CMP，UMP
    • C、dAMP，dGMP，dUMP，dTMP
    • D、AMP，GMP，CMP，TMP

    正确答案:A

  • 第11题：

    Companycom is purchasing a p5 590 which was configured with 60 Amp line cords. They have just indicated that their large datacenter is already wired for 100 Amp power circuits in the location where the server will be installed. What would be the recommended action?（）

    • A、Use the 60 Amp line cords
    • B、Change the 100 Amp connector to a 60 Amp circuit
    • C、Submit an RPQ to order the p5 590 with 100 Amp power cords
    • D、Change the configuration and order the p5 590 with the 100 Amp power cords

    正确答案:D

  • 第12题：

    多选题
    以下属于正确的音频格式有（）。
    A

    MP3

    B

    AAC

    C

    WMA

    D

    WAV


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    设变量均已正确定义,若要通过 scaIIf(”%d%c%d%c”,&al,&el,&a2,&c2); 语句为变量

    设变量均已正确定义，若要通过

    scaIIf（”％d％c％d％c”，&；al，&；el，&；a2，&；c2）；

    语句为变量al和a2赋数值l0和20，为变量cl和c2赋字符x和Y。以下所示的输入形式中正确的是（ ）。（注：口代表空格字符）


    正确答案：C
    输入数据的格式必须与scanf()的格式控制串完全匹配，如果A、B、Cc选项中在数字l0后面均输入了空格，则会将空格赋给变量cl，而不是把x赋给cl，所以选择C选项。

  • 第14题：

    考生文件夹下存在一个数据库文件&8220;samp2.aecdb&8221;,里面已经设计好三个关联表对象

    考生文件夹下存在一个数据库文件&；8220；samp2．aecdb&；8221；，里面已经设计好三个关联表对象&；8220；tCourse&；8221；、&；8220；tGrade&；8221；、&；8220；tStudent&；8221；和一个空表&；8220；tSinf0&；8221；，同时还有两个窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；，试按以下要求完成设计。 <；br>；

    （1）创建一个查询，查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生，并显示其&；8220；姓名&；8221；，所建查询名为&；8220；qTl&；8221；。（2）创建一个查询，计算&；8220；北京五中&；8221；每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比，并显示&；8220；姓名&；8221；、&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；，所建查询命名为&；8220；qT2&；8221；。 <；br>；

    注意：&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；为计算得到。 <；br>；

    要求：将计算出的&；8220；所占百分比&；8221；设置为百分比显示格式，小数位数为2。 <；br>；

    （3）创建一个查询，将所有学生的&；8220；班级编号&；8221；、&；8220；学号&；8221；、&；8220；课程名&；8221；和&；8220；成绩&；8221；等值填入&；8220；tSinf0&；8221；表相应字段 <；br>；

    中，其中&；8220；班级编号&；8221；值是&；8220；tStudent&；8221；表中&；8220；学号&；8221；字段的前6位，所建查询名为&；8220；qT3&；8221；。 <；br>；

    （4）窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中各有一个文本框控件，名称分别为&；8220；tCountZ&；8221；和&；8220；tCount&；8221；。对两1个文本框进行设置，能够在&；8220；tCountZ&；8221；文本框中显示出每名学生的所选课程数。 <；br>；

    &；nbsp；注意：不允许修改窗体对象&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中未涉及的控件和属性。<；br>；


    正确答案：
    【考点分析】本题考点：创建条件查询、分组总计查询及子查询。【解题思路】第1、2、3、4小题在查询设计视图中创建不同的查询，按题目要求添加字段和条件表达式。(1)【操作步骤】步骤l：单击“创建”选项卡下的“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tStudent”，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。步骤2：双击“姓名”，“年龄”，“性别”字段，取消“年龄”和“性别”字段的“显示”复选框的勾选，在“年龄”的“条件”行中输入“<(selectavg([年龄])fromtStudent)”，在“性别”的“条件”行中输入“男”，单击“保存”按钮，另存为“qTl”，关闭设计视图。(2)【操作步骤】步骤l：单击“创建”选项卡下的“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击“tStudent”、“tGrade”表，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。步骤2：双击“tStudent”表的“姓名”、“毕业学校”字段；在“毕业学校”右侧的两个字段行中分别输人“成绩合计：成绩”和“所占百分比：Sum([成绩])／(selectSum([成绩])fromtGrade)”，并取消“毕业学校”字段的“显示”行复选框的勾选。步骤3：单击“查询工具”选项卡的“设计”选项卡下的“显示／隐藏”组中的“汇总”按钮，在“毕业学校”字段的“总计”行选择“Where”，在“成绩合计”字段的“总计”行选择“合计”，在“所占百分比”字段的“总计”行选择“Expression”；在“毕业学校”字段的“条件”行中输入“北京五中”。步骤4：右键单击“所占百分比”列的任一点，在弹出的快捷菜单中，选择“属性”按钮，弹出“属性表”对话框，在该对话i的“格式”行中选择“百分比”，在“小数位数”行中选择…2’，；闭属性表。步骤5：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，另存为iT2”，然后关闭“设计视图”。(3)【操作步骤】步骤l：单击“创建”选项卡的“查询”组中的“查询设计”按。在“显示表”对话框中双击表“tStudent”，“tCourse”，Grade”，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。步骤2：在第一个“字段”行输入“班级编号：l．eft([tStu-nt]![学号]，6)”，然后双击“tStudent”表的“学号”字段、，C0urse”表的“课程名”字段、“tGrade”表的“成绩”字段。步骤3：单击“查询工具”的“设计”选项卡下的“查询类型”中的“追加”按钮，弹出“追加”对话框，在“表名称(N)”行的拉列表中选择“tSinf0”，然后单击“确定”按钮。步骤4：单击“查询工具”的“设计”选项卡下的“结果”组中“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮。步骤5：单击快速访问：l：具栏中的“保存”按钮，另存为T3”，然后关闭“设计视图”。(4)【操作步骤】步骤l：选择“窗体”对象，然后右键单击“tStudent”窗体，弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，打开设计视图。步骤2：右键单击文本框控件“tCountZ”(即未绑定控件)，弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性表”对话框，该对话框中单击“全部”选项卡，在该选项卡下的“控件来”行中输入“=DCount(”成绩ID”，”tGrade”，”学号一“’&学号]＆，”…)”，单击快速工具栏中的“保存”按钮，然后关闭属性表”对话框，再关闭“设计视图”。步骤3：选择“窗体”对象，然后右键单击“tGrade”窗体，在出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。打开设计视图。步骤4：在设计视图中右键单击文本框控件“tCount”(即：绑定控件)，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属E表”对话框．在该对话框中单击“全部”选项卡，在该选项卡：的“控件来源”行中输入“=[tGrade子窗体]．[Form]!tCount]，单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭“属性表”，然；关闭“设计视图”。

  • 第15题：

    某文本型字段的值只能是字母且不允许超过4个,则可将该字段的输入掩码属性定义为( )。 A.AAAAS

    某文本型字段的值只能是字母且不允许超过4个，则可将该字段的输入掩码属性定义为（ ）。

    A.AAAA

    B.&；&；&；&；

    C.LLLL

    D.####


    正确答案：C
    暂无解析，请参考用户分享笔记

  • 第16题：

    下列反应中不能被6-巯基嘌呤抑制的是
    A. I→IMP B. AMP→ADP
    C. IMP→AMP D. IMP→GMP


    答案：B
    解析：
    [考点]嘌呤、嘧啶核苷酸的抗代谢物 [分析]6-巯基嘌呤(6MP)的结构与次黄嘌呤相似，6MP在体内经磷酸核糖化而生成6MP核苷酸，其与IMP相似，以假乱真干扰了嘌呤核苷酸的转化,从而抑制IMP→AMP及 IMP→GMP。另外6MP还能直接通过竞争性抑制，影响次黄嘌呤-鸟嘌呤磷酸核糖转移酶， 使PRPP分子中的磷酸核糖不能向次黄嘌呤转移，因此抑制I→IMP。6MP不抑制AMP→ ADP，此反应是由腺苷酸激酶催化的磷酸化反应，不受6MP影响。

  • 第17题：

    处方中"糖浆剂"的缩写词是

    A.Amp．
    B.Amp．
    C.Sig.
    D.Syr.
    E.Sol．

    答案：D
    解析：

  • 第18题：

    HXD3B型电流传感器TA1、TA2分别向（）提供网侧信号。

    • A、AMP1
    • B、AMP2
    • C、DCU1
    • D、DCU2

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    支气管哮喘患者，交感神经β受体功能低下可导致（　）

    • A、细胞内环磷酸腺苷(c-AMP)水平升高
    • B、磷酸二酯酶活性升高
    • C、细胞内环磷酸鸟苷(c-AMP)水平升高
    • D、细胞内环磷酸鸟苷(c-AMP)水平下降
    • E、细胞内环磷酸腺苷(c-AMP)水平下降

    正确答案:E

  • 第20题：

    电流传感器TA1、TA2分别向（）提供网侧电流信号。

    • A、AMP1
    • B、AMP2
    • C、DCU1
    • D、DCU2

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    cAMP（cyclic AMP）


    正确答案:3ˊ，5ˊ-环腺苷酸，细胞内的第二信使，由于某些激素或其它分子信号刺激激活腺苷酸环化酶催化ATP环化形成的。

  • 第22题：

    Which of the following is the correct signal flow for an analog multi-room audio system？（）

    • A、Source，Volume Control，Speaker，Amp
    • B、Source，Amp，Volume Control，Speaker
    • C、Amp，Source，Volume Control，Speaker
    • D、Speaker，Amp，Volume Control，Source

    正确答案:B

  • 第23题：

    模拟监测保护装置AMP1和AMP2是专门用于（）监测和保护的专用控制装置。

    • A、网侧电压
    • B、网侧电流
    • C、过电压
    • D、过电流

    正确答案:A,B

  • 第24题：

    单选题
    支气管哮喘患者，交感神经β受体功能低下可导致（　）
    A

    细胞内环磷酸腺苷(c-AMP)水平升高

    B

    磷酸二酯酶活性升高

    C

    细胞内环磷酸鸟苷(c-AMP)水平升高

    D

    细胞内环磷酸鸟苷(c-AMP)水平下降

    E

    细胞内环磷酸腺苷(c-AMP)水平下降


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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