英汉句子主语的差异主要表现在哪些方面？A．主语的重要性。汉语中句子主语在形式上可有可无，英语句子必须有主语。B．主语的准入资格。汉语句子的主语可以是任何语言单位（词、短语、句子）、任何词性；英语句子的主语只能是名词性语言单位。C．汉语句子的主语通常是有灵主语；英语句子的主语既可以是有灵主语，也可以是无灵主语。D．主语的长短。汉语句子的主语一般比较短，英语句子的主语一般比较长。
题目
英汉句子主语的差异主要表现在哪些方面？
A．主语的重要性。汉语中句子主语在形式上可有可无，英语句子必须有主语。
B．主语的准入资格。汉语句子的主语可以是任何语言单位（词、短语、句子）、任何词性；英语句子的主语只能是名词性语言单位。
C．汉语句子的主语通常是有灵主语；英语句子的主语既可以是有灵主语，也可以是无灵主语。
D．主语的长短。汉语句子的主语一般比较短，英语句子的主语一般比较长。
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参考答案和解析
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第1题：
经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。
A.理性概括
B.感性概括
C.形象直观
D.言语直观答案：B解析：感性概括是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。例如，有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成的。因此，答案选B。 -
第2题：
有主语和谓语就是句子。
正确答案:错误 -
第3题：
（）在表的左侧，表明被研究事物的主要特征，相当于句子的主语
- A、备注
- B、标题
- C、纵标目
- D、横标目
正确答案:D -
第4题：
能力的差异主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）能力的类型差异。
（2）能力发展水平的差异。
（3）能力表现早晚的差异。 -
第5题：
有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位，就认为主语就是句子开端部位的那个词。这是一种（）概括。
正确答案:感性 -
第6题：
有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是（）。
- A、理性概括
- B、具体概括
- C、感性概括
- D、方位概括
正确答案:C -
第7题：
能力的个体差异主要表现在哪些方面？
正确答案: 能力的个体差异主要表现在人与人之间的类型有不同，发展水平有高低，能力表现有早晚，主要有三个方面可以体现能力的个别差异。
⑴能力发展水平上的差异。
人在能力发展上存在着个别差异，心理学研究表明，人的智力水平呈正常分布，中间大，两头小。智商00左右，处于中等水平的人占多数，智商特别高或特别低的比例很小。
⑵特殊能力的差异。
特殊能力是指在专业和职业活动中表现出来的能力，人与人之间也存在差异。对具有某方面特长的学生，学校应注意在全面发展教育的基础上，为其特殊能力的发展创设有利的条件，使他们成为某一方面的专门人才。
⑶能力表现早晚差异。``
有的人早慧，有的人大器晚成，由于能力表现存在早晚的差异，因此我们在教育过程中，要用发展的眼光看学生，要看到学生身上蕴藏着巨大的潜力，还要创造良好的条件，促进人的潜能发展，使得人才能尽早脱颖而出。 -
第8题：
单选题训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。A主语、宾语、定语
B主语、谓语、宾语
C主语、谓语、定语
D主语、状语、宾语
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是（）。A理性概括
B具体概括
C感性概括
D方位概括
正确答案： A解析： 知识的获得是知识学习的第一个阶段。在这个阶段，个体实现对新信息意义的理解。这要通过直观和概括两个环节来实现的。学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和理性概括。感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。理性概括是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。理性概括是一种高级的概括形式，它所揭示的是事物的一般因素与本质因素，是思维水平的概括。本题解析中的一个关键点就是“看到就认为”，表明这种概括的过程非常快，依据的是表面的一些现象，因此属于感性概括。故本题选C。 -
第10题：
问答题何谓心理？人的心理活动在体质上的差异主要表现为哪些方面？正确答案： 心理是指客观事物在大脑中的反映，是感觉、知觉、情感、记忆、思维、性格、能力等的总称，属于中医学神的范畴。人的心理活动在体质的差异性，主要表现为人格、气质、性格等的差异。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题关于主语的说法，错误的是( )。A主语是谓语陈述的对象
B通常用来作主语的是名词和代词
C主语的位置～般在谓语之前
D主语是每个句子必不可少的主要句子成分
正确答案： C解析： -
第12题：
问答题幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？正确答案：解析： -
第13题：
训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。
- A、主语、宾语、定语
- B、主语、谓语、宾语
- C、主语、谓语、定语
- D、主语、状语、宾语
正确答案:B -
第14题：
主语是受事的句子叫受事主语句，这种句子的谓语动词是（）。
正确答案:及物动词 -
第15题：
训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。
- A、主语、宾语、定语
- B、主语、谓语、宾语
- C、主语、谓语、定语
- D、主语、状语、宾语
正确答案:B -
第16题：
多元文化之间差异主要表现在哪些方面？
正确答案:①语言差异
②价值观的差异
③认知差异
④非语言沟通的差异
⑤生活和工作方式的差异
⑥沟通习惯的差异 -
第17题：
经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（ ）
- A、理性概括
- B、感性概括
- C、形象直观
- D、言语直观
正确答案:B -
第18题：
方言在语汇和语义上的差异主要表现在哪些方面？
正确答案:表现在：首先，同样的事物在不同的方言里可能有不同的称呼。如北京话的“家具”，广州话叫“家私”。其次，相同的词语在不同的方言里可能具有不同的意思。如长沙话的“蚊子”包含了“苍蝇”的意思，但北京话的“蚊子”就无此义。 -
第19题：
问答题人格差异主要表现在哪些方面？正确答案： 认知方式的差异（冲动型－沉思型、系列型－同时型、场独立型－场依存型）、气质差异、性格差异 。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题主语是受事的句子叫受事主语句，这种句子的谓语动词是（）。正确答案： 及物动词解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题能力的差异主要表现在哪些方面。正确答案： 能力的差异主要表现在：
（1）能力的类型差异。
（2）能力发展水平的差异。
（3）能力表现早晚的差异三个方面。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。A主语、宾语、定语
B主语、谓语、宾语
C主语、谓语、定语
D主语、状语、宾语
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（ ）A理性概括
B感性概括
C形象直观
D言语直观
正确答案： A解析： 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 -
第24题：
问答题方言在语汇和语义上的差异主要表现在哪些方面？正确答案： 表现在：首先，同样的事物在不同的方言里可能有不同的称呼。如北京话的“家具”，广州话叫“家私”。其次，相同的词语在不同的方言里可能具有不同的意思。如长沙话的“蚊子”包含了“苍蝇”的意思，但北京话的“蚊子”就无此义。解析： 暂无解析