所有的学习都基于学习者的态度和感受。

题目

所有的学习都基于学习者的态度和感受。

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1.奥苏泊尔认为意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的__________建立起非人为的和实质性的联系。

2.在线学习是基于()的探索性学习。A、学习者B、教学目标C、评价D、教学内容

3.学习是个()上的变化,其过程就是()并()来解决一般领域或具体区域的问题其条件条件就是学习者原有的知识基础、学习态度和学习方法等

4.根据学习内容及其与学习者原有的知识的关系，将学习分为______和______。

参考答案和解析
正确
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  • 第1题：

    学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序统称为()。

    A.学习态度

    B.学习目的

    C.学习方法

    D.学习动机


    参考答案：C

  • 第2题：

    左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右混合型的学习者适应性比左脑或右脑学习者都差。()


    答案：错

  • 第3题：

    “课程是经验”的观点具有的特点有（ ）。
    A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验
    E.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上


    答案：A,C,D
    解析：
    “课程是经验”中课程是从学习者角度出发和设计的，联系学习者个人的经验，强调学习者是课程的主体及能动性。

  • 第4题：

    意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起（ ）。


    答案：
    解析：
    非人为的和实质性的联系

  • 第5题：

    基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第6题：

    自主学习的缺点有（）。

    • A、缺少师生之间和学生之间的相互作用
    • B、不是所有学习者和教师都适用
    • C、若学习者缺乏应有的自觉性，可能会拖延学业
    • D、成本比较高
    • E、学习环境差

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    学习者特殊特征分析主要是指（）

    • A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
    • B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
    • C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
    • D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

    正确答案:C

  • 第8题：

    基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    将符号所代表的新知识与学习者已有的认知结构中恰当的观点建立非人为和实质性联系，这种学习为（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、意义学习

    正确答案:D

  • 第10题：

    一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    判断题
    基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。

    正确答案： 差异性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。()


    正确答案：错

  • 第14题：

    “课程是经验”的观点具有的特点是（ ）。
    A.强调学习者是课程的主体及能动性
    B.突出课程的综合性和整体性
    C.课程从学习者角度出发和设计
    D.课程联系学习者个人的经验
    E.课程外在于学习者，凌驾于学习者之上


    答案：A,C,D
    解析：
    BE两项不符合题意。

  • 第15题：

    意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和（ ）的联系。


    答案：实质性,
    解析：

  • 第16题：

    意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第17题：

    推动和维持学习者学习的心理动因是（）

    A学习态度

    B学习情绪

    C学习动机

    D学习能力


    C
    略

  • 第18题：

    将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、意义学习
    • D、机械学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。

    • A、学习者意志力越强，学习的兴趣越浓
    • B、学习者的性格特点决定着其学习的效率
    • C、在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好
    • D、学习者的学习态度越端正，则学习动机越强

    正确答案:C

  • 第20题：

    分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    对学习者的评估包括（）

    • A、学习准备
    • B、学习的能力
    • C、学习的态度
    • D、学习的动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    多选题
    除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）
    A

    学习态度越端正，则学习动机越强

    B

    一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识

    C

    学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好

    D

    意志力越强的学习者，学习兴趣越浓

    E

    在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    推动和维持学习者学习的心理动因是（）
    A

    学习态度

    B

    学习情绪

    C

    学习动机

    D

    学习能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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