5、核心素养可以通过以学科知识体系为核心的传统知识授受和技能训练的方式来教授的。
第1题:
A、心理学知识
B、关于学生的知识
C、教育科研知识
D、学科知识和教学类知识
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
()是职业素养的核心。
第5题:
传统的“双基”指涉及具体学科领域的知识,或者具有“听”“说”“读”“写”“算”等基本技能,而核心素养是学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。
第6题:
对于创业影响最大的两类能力是:()
第7题:
基础知识和基本技能可通过各种学历证书,职业资格证书来证明,或者通过专业考试来验证,属于显性素养
第8题:
专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。
第9题:
美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。
第10题:
互动
技能(S)
素养(T)
知识(K)
第11题:
职业信念
职业知识技能
职业行为习惯
职业意识
第12题:
职业技能
职业行为
职业意识
职业素养
第13题:
A素养
B技能
C知识
D利益
第14题:
A、学生的综合素质
B、学生的核心素养
C、学生的学科知识
D、学科的特质
第15题:
职业素养的核心内容包括职业道德、职业知识与技能、职业行为习惯。
第16题:
核心素养是在先天遗传的基础上,综合后天环境的影响而获得的,可以通过接受教育来形成和发展。
第17题:
大学的核心就在课堂,课堂上最主要提供学生的是()。
第18题:
传统的知识价值观是以()为本,以传授科学知识作为主要目的。
第19题:
“核心素养”又称为“20世纪素养”或"20世纪技能”。
第20题:
()是人的综合素养的主题和核心。
第21题:
对
错
第22题:
职业信念
职业知识技能
职业习惯
职业准则
第23题:
学科知识
科学素养
科学思维
科学方法
第24题:
学科知识能力、核心通用能力
企业职务能力、学科知识能力
核心通用能力、企业职务能力
天赋能力、学科知识能力